Значение технологического образования

Скорость развития материальных, информационных и социальных технологий во всех сферах жизни общества и каждого человека стремительно растет. Уровень технологий определяет экономическое состояние страны, ее место на мировых рынках, качество жизни. В Российской Федерации ключевым элементом выхода страны в мировые лидеры является Национальная технологическая инициатива (НТИ).

Приглашаем вас принять активное участие в общественных консультациях по доработке второго раздела проекта Концепции.

Как принять участие:
  • Познакомьтесь с текстом документа, пройдя по приложенной ссылке.
  • Оцените проработанность документа (для этого проголосуйте в поле "Оцените документ в целом:").
  • Оцените предложения других участников (нажмите кнопку "Подробнее" у интересующего вас предложения).
  • Оставьте ваши комментарии к описанным предложениям (нажмите кнопку "Подробнее", затем "Комментировать")
  • Опишите ваши предложения по вопросам, указанным ниже (для этого нажмите интересующий вас вопрос).


Чего не учли разработчики документа?
Какие положения документа Вы считаете лишними?
Какие негативные последствия может повлечь утверждение документа? Каковы риски?
Предложите собственную редакцию положений документа
много теорий , мало практики
разработчики ручной труд важен и не нуждается в докозательствах
Разработчики документа не учли, что наша глубинка- сельские школы далеко не продвинулась в интернет-обеспечении, не говоря уже о материальном обеспечении школ.
Разработчики документа не учли неравные возможности в материальном и интернет обеспечении сельских школ и городских школ.
неравные возможности в материальном и интернет обеспечении сельских и городских школ.
Считаю необходимым ввести обязательный урок черчения в 8 классе, а также сделать обязательным использование общих принципов предмета "Технология" в преподавании всех предметов, например, для создания различных проектов - прикладных, исследовательских, информационных и т.д.
В документе не учтены различия образовательных учреждений в наличии условий для реализации данной концепции. Кроме того, деятельность учащихся должна организовываться согласно их интересам, а это в компетенции только лишь дополнительного образования - невозможно, на мой взгляд, чтобы целый класс занимался, например,...
Риск остаться на бумаге красивыми словами. Риск опять уйти в крайности.Последствия: ни мальчиков, ни девочек, ни традиций, ни истории, ни умений, ни навыков, ни смекалки не будет. Одни сплошные "кнопкотыкатели", А потом как в знаменитой фразе: "Вы хоть понимаете, что Вы натворили?"
Информационные технологии не нужно включать отдельным разделом в технологию. Есть информатика и в ней есть раздел информационные технологии (2 часа в неделю), зачем дублировать? Робототехника, электронные микроскопы, виртуальные лаборатории для многих школ - это фантастика. Но есть удачный опыт дополнительного...
Разработчики! Ручной труд важен и не нуждается в доказательствах. Также как и семья, навыки ведения домашнего хозяйства, если мы хотим сохранить институт семьи. Поэтому гендерный принцип тоже важен. Никто не спорит, что необходимо идти в ногу со временем, но информатику - информатикам, физику - физикам, а технологам...
Считаю, что необходимо сделать акцент на получение практических навыков у учащихся 5-7 классов (2 часа в неделю), у учащихся 8-9 можно сделать акцент на проектную деятельность. Если введут в программу часы для 10-11 классов - необходимо приблизить обучение на площадках вне школы. Работать все это будет при...
Я работаю учителем технологии 32 года,необходимо улучшить материально-техническую базу,увеличить часы в 7-8-9 классах.