3.7. Формы профессиональных объединений

Для методической поддержки образовательных организаций зарекомендовали себя следующие формы профессиональных объединений:

  • педагогическая студия;
  • педагогические мастерские;
  • педагогические мастер-классы;
  • педагогические кружки качества;
  • другие формы профессиональных объединений.

Подсказка:

  • Ознакомьтесь с полным текстом документа.
  • Опишите Ваши предложения по вопросам, указанным ниже (для этого нажмите на интересующий Вас вопрос).
  • Оцените и прокомментируйте предложения других участников (нажмите кнопку "Подробнее" у интересующего Вас предложения).

Какие еще формы профессиональных объединений эффективны для методической поддержки организаций?
С какими проблемами сталкиваются профессиональные объединения?
Какие действия необходимы, чтобы деятельность профессиональных объединений оказалась эффективной?
23.09.2015 в 18:39
Форма объединения взаимное посещение
На мой взгляд, еще одной формой объединения может являться взаимное посещение уроков педагогами с последующим анализом проблем и рекомендациями по решению выдвинутых проблем обучения и воспитания.
23.09.2015 в 15:15
"Школа начинающего педагога" - эффективная форма методического обучения.
Сегодня в дополнительном образовании актуальной проблемой является методическое обучение начинающих педагогов. К данной категории мы относим педагогов, подчас, не имеющих стажа и опыта работы в области дополнительного образования, но являющихся мастерами своего дела, обладающих убеждениями и желанием передать свой опыт в определенной сфере деятельности...
07.09.2015 в 13:14
эффективная форма сообщества педагогов
Весьма эффективной для профессионального развития педагогов, на мой взгляд, является научная школа педагогов. В Ульяновской области такая школа существует достаточно давно (научная школа педагогов "Акме"), её участниками являются педагоги, которые проявляют интерес к научным исследованиям. Одна из задач этого профессионального сообщества связана с подгото...
10.06.2015 в 16:33
несомненно такая работа должна оплачиваться.
На мой взгляд, должна быть группа коллег или даже один "горячий" организатор, который поведет за собой. и несомненно такая работа должна оплачиваться.
10.06.2015 в 16:23
Есть сложность для коллег, работающих в отдаленных селах.
На мой взгляд, проблема есть у коллег, работающих в маленьких и отдаленных школах. Им сложно добираться, они зависят от общественного транспорта. И еще мне кажется, у них есть боязнь показаться менее опытным, хотя коллеги дают прекрасные уроки и мероприятия даже там, где в классе 5 человек.
10.06.2015 в 16:19
Думаю, что не важно как назвать объединение, главное, что такое сообщество должн
Абсолютно согласна с коллегами, что методические объединения необходимы. нельзя вариться в собственном котле. Мы учимся у других и сами даем коллегам новые идеи. Я руководитель школьного МО учителей английского языка и много лет руководила сетевым МО. Уроки , мероприятия, дискуссии и так далее дают только пользу. Мы часто проводили "Круглые столы" и речев...
08.06.2015 в 17:02
Одно голова хорошо, две лучше.
Профессиональные объединения должны объединять единомышленников, которым интересно не только перенять но и создать нечто новое. У нас в районе работает не один год довольно успешно творческая группа историков, где собираются учителя которые хотят поделиться опытом, другие его перенять. Вместе обсуждаются актуальные вопросы преподавания предмета в условия...
08.06.2015 в 16:53
Считаю, что РМО утратили свое значение....
Считаю, что РМО утратили свое значение, в настоящее время они выполняю информационную роль. Не всегда информация бывает полезна для всех
Слёт "Пеликанов"
26.05.2015 в 20:38
Эффективность формы объединений...
Эффективность формы объединений зависит от достижения уровня знаний. которые достигаются едиными целями и задачами государства, входящих как основа годовых целей и задач для детских учреждений, и регламентирующих региональный компонент тематического плана, индивидуальных целей и задач для урока или занятия. Все формы рациональны. Спорный вопрос о навязыв...