3.5. Принципы методической поддержки учителей-предметников

Методическая поддержка учителей-предметников опирается на следующие принципы, которые обоснованы закономерностями профессионального саморазвития учителя:

_* принцип рефлексивности; * принцип проективности; * принцип интерактивности.

Реализуя в методической поддержке приведенные принципы, следует учитывать, что учителя проводят рефлексию не только опыта собственной профессиональной деятельности, но и процессов самопознания, поиска и принятия новых смыслов профессионального саморазвития, учитель имеет возможность перенести смыслы в целеполагание, содержание проектируемой практической деятельности, осуществить проектирование программы саморазвития, внести в нее в последующем коррективы. Читать далее

Какие еще принципы должны лежать в основе методической поддержки учителей-предметников? _

Подсказка:

  • Опишите наиболее значимые, по Вашему мнению, принципы, которые не были описаны другими участниками (для этого нажмите на кнопку "+ Добавить принцип").
  • Оцените и оставьте комментарии к предложениям других участников (нажмите кнопку "Подробнее" у интересующего Вас предложения)._
27.05.2015 в 15:13
Учителю необходимо сделать обучение ...
Учителю необходимо сделать обучение по конкретному предмету средством воспитания, максимально индивидуализируя процесс обучения.
27.05.2015 в 22:25
Учителю необходимо перестраиваться:...
Учителю необходимо перестраиваться: уроки планировать так, чтобы дети были активными участниками учебного процесса. Здесь необходима помощь методистов с богатым практическим опытом. Когда-то при НИРО были лаборатории по химии, физике и т. д., которые использовались для практических занятий, демонстраций. На курсах выступали сильные учителя-методисты, у к...
27.05.2015 в 23:36
Принцип результативности:...
Принцип результативности: методическая поддержка должна быть результативной в том смысле, что предлагаемые в ее рамках формы, методы и приемы должны приводить к позитивным результатам образовательной деятельности. Осуществление этого принципа сделает лиц, оказывающих методическую поддержку, более ответственными за качество образования, а саму поддержку б...
28.05.2015 в 13:49
Считаю (на основе анализ успехов и...
Считаю (на основе анализ успехов и неудач собственной педагогической деятельности), что сформулированные принципы должны быть дополнены "принципом авторства" - дидактическое средство эффективно, если оно построено лично педагогом с безусловным включением себя в это "построение" в качестве...педагогического средства. Например, в реализации функции посредни...
30.05.2015 в 15:43
Я предлагаю освободить учителя от ...
Я предлагаю освободить учителя от написания подробных рабочих программ по предмету, а разработать стандартные рабочие программы к каждому предмету. В настоящее время каждый учитель в начале учебного года тратит очень много времени на написание, а порой просто переписывание рабочих программ. Не лучше ли использовать это время на разработку каждого конкрет...
31.05.2015 в 16:06
ПРИНЦИПЫ ПОДДЕРЖКИ
ПРИНЦИПЫ ПОДДЕРЖКИ
Гласность.
Доступность.
Добровольность.
Взаимовыгодность.
Системность.
23.09.2015 в 15:17
Принцип доброжелательности. В наши дни много проблем из-за того, что пропала прежняя доброжелательность и желание прийти на помощь коллегам.
Принцип доброжелательности. В наши дни много проблем из-за того, что пропала прежняя доброжелательность и желание прийти на помощь коллегам.
30.09.2015 в 01:59
Применять принцип создания успеха
С января 2013 года Центр сопровождения молодых педагогов КГБОУ ДПО «Хабаровский краевой институт развития образования» организовал работу педагогического сообщества - содружество молодых педагогов Хабаровского края.
Одним из принципов выстраивания методической поддержки видим -создание успеха в педагогической деятельности молодого педагога.
Современный...
07.10.2015 в 23:01
Создавать условия для саморазвития педагога.
Методическая поддержка - это создание условий для развития педагогического роста учителя (проведение конкурсов, мастер-классов, фестивалей, ярмарок методических идей, практических семинаров, творческих лабораторий, круглых столов). Только успешный педагог может воспитать конкурентно-способную личность.
09.10.2015 в 09:38
Оказывать поддержку
Необходимо иметь в виду, что поддержка, оказываемая образовательным организациям, призвана, прежде всего, активизировать, а не подменить самостоятельную работу образовательных организаций.
События раздела
11.02.2016 в 13:04 Нелли ФЕДОРОВНА Селезнева: добавлено предложение Методическая поддержка может осуществляться по принципу "горячей линии". к разделу 3.5. Принципы методической поддержки учителей-предметников
11.02.2016 в 13:03 Нелли ФЕДОРОВНА Селезнева: добавлено предложение Принцип системности. Принцип доступности. к разделу 3.5. Принципы методической поддержки учителей-предметников
10.02.2016 в 18:48 Юлия Юрьевна Урядова: оценено предложение Учитель не должен занимать каждый год переписыванием программ должен быть единый стандарт или авторская программа.
01.12.2015 в 10:33 маргарита сергеевна редькина: добавлено предложение свободное время для учителей к разделу 3.5. Принципы методической поддержки учителей-предметников
25.11.2015 в 10:46 Людмила Васильевна Сергееева: оставлен комментарий к предложению Очень много времени уходит на разного рода документы. Учитель, в первую очередь, должен учить! Надо продумать, наверное. этот момент...
Показать ещё Все события