2. Проблемы и перспективы развития сообществ учителей

По результатам проведенных исследований профессиональной самоорганизации школьных учителей и социально-экономического положения профессиональной группы уровень вовлеченности группы учителей в деятельность общественно-профессиональных организаций достаточно высок, однако участники опросов сомневаются в наличии реального влияния этих организаций.

Их деятельность преимущественно сосредоточена на решении проблем внутри профессиональной группы, но не на взаимодействиях с другими профессиональными группами, например, на производстве или в системе высшего образования, с органами власти и с местным сообществом. В большинстве своем деятельность профессиональных организаций учителей чаще всего локальна как территориально (исследования в масштабе города), так и профессионально (нет практических взаимодействий учителей одной профессии из разных сообществ).

Необходимо создание экспертного сообщества, в которое вошли бы выборочные представители учительского сообщества, чтобы экспертные сообщества начали принимать участие в экспертизах законопроектов, лоббировать интересы профессиональной группы в отношениях с государством, строить взаимодействия с бизнес-сообществом.

Подсказка:

  • Ознакомьтесь с полным текстом документа.
  • Опишите Ваши предложения по вопросам, указанным ниже (для этого нажмите на интересующий Вас вопрос).
  • Оцените и прокомментируйте предложения других участников (нажмите кнопку "Подробнее" у интересующего Вас предложения).

С какими еще проблемами сталкиваются сообщества учителей?
Какие меры необходимо предпринять для более эффективной работы сообществ учителей?
Чего не учли разработчики документа?
19.05.2015 в 08:56
Не понимание друг друга , высокая...
Не понимание друг друга , высокая самооценка.
17.05.2015 в 15:23
Спасибо разработчикам! конечно,...
Спасибо разработчикам! конечно, документ носит статистический характер, конкретной программы нет. Проблема сложная, так как необходимо все-таки дать возможность развиться общественному педагогическому движению, передовой педагогической мысли.
17.05.2015 в 15:15
1. Выявление активных лидеров. 2....
1. Выявление активных лидеров. 2. Разработать систему государственных поощрений для активных, плодотворных общественных лидеров, членов. 3. Открытые передвижные площадки (региональные, российские, международные).4. Внедрение современных информационных технологий.
17.05.2015 в 15:07
Действительно,профессиональные...
Действительно,профессиональные сообщества учителей работают локально, решая свои проф.проблемы самостоятельно. К сожалению, 1) государственные структуры выходят на диалог с общественными профессиональными организациями в редких случаях, когда государству необходимо продемонстрировать открытость к решению проблем педагогов; показать, что реализуются програ...
15.05.2015 в 23:42
1.Проблема четкого информирования....
1.Проблема четкого информирования. Зачастую информация доходит на места несвоевременно. 2. Отсутствие мотивации. Не все педагоги понимают необходимость вступления в сообщества. Мотивирует, к сожалению, только аттестация. 3. Обязательно включение в руководящий состав структурной иерархии практикующих педагогов, а не только теоретиков.
15.05.2015 в 22:38
1.Четко регламентировать право...
1.Четко регламентировать право получения аттестационных баллов за-членство в таких сообществах (он-лайн сообщества - юр.лица, всем известные делают на этом деньги, что, собственно делает членство в таких сообществах скорее формальным)
2.Учитывать экспертную оценку методических материалов , сделанных членами экспертных советов сообщества.
15.05.2015 в 19:39
Присоединяюсь к мнениям большинства...
Присоединяюсь к мнениям большинства коллег, что с нас больше спрашивают с каждым годом, уже неловко как-то себя начинаешь чувствовать, когда во всём винят школу и что самое обидное - никто не заступается. В сообществах учительских, где я зарегистрирована как активный участник, действительно решаются наши проблемы, вроде и живем лучше, а они не убавляются...
08.05.2015 в 16:12
Основным я считаю при внесении...
Основным я считаю при внесении изменений учитывать мнения учителей обыкновенных (сельских, малокомплектных )школ,
07.05.2015 в 22:35
знакомить учителей новостями и...
знакомить учителей новостями и положениями сферы образования и учитывать их мнения при принятии решений. Учителя чаще выражают и мнения родителей своих учеников
07.05.2015 в 18:30
Полагаю, в рамках того, чего они...
Полагаю, в рамках того, чего они хотели, разработчики учли все и, в отличие от других разделов, выдали удобоваримый документ, с которым можно работать.