2. Проблемы и перспективы развития сообществ учителей

По результатам проведенных исследований профессиональной самоорганизации школьных учителей и социально-экономического положения профессиональной группы уровень вовлеченности группы учителей в деятельность общественно-профессиональных организаций достаточно высок, однако участники опросов сомневаются в наличии реального влияния этих организаций.

Их деятельность преимущественно сосредоточена на решении проблем внутри профессиональной группы, но не на взаимодействиях с другими профессиональными группами, например, на производстве или в системе высшего образования, с органами власти и с местным сообществом. В большинстве своем деятельность профессиональных организаций учителей чаще всего локальна как территориально (исследования в масштабе города), так и профессионально (нет практических взаимодействий учителей одной профессии из разных сообществ).

Необходимо создание экспертного сообщества, в которое вошли бы выборочные представители учительского сообщества, чтобы экспертные сообщества начали принимать участие в экспертизах законопроектов, лоббировать интересы профессиональной группы в отношениях с государством, строить взаимодействия с бизнес-сообществом.

Подсказка:

  • Ознакомьтесь с полным текстом документа.
  • Опишите Ваши предложения по вопросам, указанным ниже (для этого нажмите на интересующий Вас вопрос).
  • Оцените и прокомментируйте предложения других участников (нажмите кнопку "Подробнее" у интересующего Вас предложения).

С какими еще проблемами сталкиваются сообщества учителей?
Какие меры необходимо предпринять для более эффективной работы сообществ учителей?
Чего не учли разработчики документа?
16.10.2015 в 20:24
Необходимо сократить отчетную работу учителя, чтобы он мог творчески работать.
Выражаю свое сомнение в реальном влиянии таких организаций, особенно в последнее время, когда приходится заниматься лишней "бумажной" работой, и у учителя ни на что не остается времени, даже на собственную семью.
У сообщества учителей нет единой программы с четкими профессиональными целями, перспективами решения учительских проблем, возникающих в совреме...
16.10.2015 в 20:24
нет общения между сообществами учителей
16.10.2015 в 19:44
Создание сообществ учителей идея хорошая. Хотелось бы что-бы работа сообществ была действительно воплощена в жизнь.
Создание сообществ учителей идея хорошая. Хотелось бы что-бы работа сообществ была действительно воплощена в жизнь.
16.10.2015 в 14:36
Создать профессиональные сетевые объединения
Создать профессиональные сетевые объединения, которые позволят учителям разных субъектов РФ общаться между собой, повышать свой профессиональный уровень.
16.10.2015 в 10:21
Прогноз возможных негативных последствий и способы коррекции, компенсации негат
Прогноз возможных негативных последствий и способы коррекции,
компенсации негативных последствий
● Отсутствие положительной мотивации учителей к участию в Сетевом педагогическом сообществе.
● Недостаточная информационная компетентность учителей.
16.10.2015 в 09:23
создать методическую Интернет-площадку высокого уровня
На мой взгляд учителя нуждаются в Интернет-площадке (чтобы обеспечить доступность) на уровне Министерства образования(чтобы обеспечить актуальность), на которой мы могли бы получать информацию и разъяснения по направлениям инноваций. Часто проблемы связаны с тем, что работая с официальным документом (ООП) мы неверно трактуем, не можем понять, а значит и п...
16.10.2015 в 06:52
Создать единый сайт, где учителя могут обмениваться опытом создания и работы сообществ.
Создать единый сайт, где учителя могут обмениваться опытом создания и работы сообществ.
15.10.2015 в 06:00
Активное взаимодействие сообществ учителей как между собой (в рамках одного предмета), так и с другими сообществами.
Активное взаимодействие сообществ учителей как между собой (в рамках одного предмета), так и с другими сообществами.
14.10.2015 в 20:43
Определить правовые полномочия сообществ на всех уровнях власти
В процессе создания сообществ педагогов , обязательно нужно утвердить определенный правовой статус данной организации, который позволил бы участникам: реализовывать свои идеи без оглядки на муниципальные власти, если те не посчитают нужным поддержать тот или иной проект. Подчас по причине нежелания тратить свое время, или нежелания брать на себя дополнит...
13.10.2015 в 19:03
учителя ожидают правовой защиты педагогов и образовательных учреждений
Большинство реальных практик учителей в профессиональных организациях ограничено профессиональной деятельностью внутри сообщества. Это такие занятия, как разработка методических рекомендаций, участие в аттестации педагогов, участие в подготовке аналитических докладов, разрешение конфликтных ситуаций между педагогами и учащимися или их родителями.