Список произведений к примерной программе по литературе

Первый этап общественных консультаций, на котором обсуждались планируемые предметные результаты, завершен.

Познакомиться с его результатами можно:
  • на базовом уровне - здесь;
  • на углубленном уровне - здесь.

Здесь проходит общественные консультации список произведений к примерной программе по литературе.

Как принять участие:
  • Познакомьтесь с полным текстом документа, скачав его по приложенной ссылке.
  • Опишите ваши предложения по вопросам, указанным ниже (для этого нажмите интересующий вас вопрос).
  • Оцените и прокомментируйте предложения других участников (нажмите кнопку "Подробнее" у интересующего вас предложения).


Чего не учли разработчики документа?
Какие положения документа Вы считаете лишними?
Какие негативные последствия может повлечь утверждение документа? Каковы риски?
Предложите собственную редакцию положений документа
Уважаемые коллеги, я считаю, что нужно упростить список рекомендуемой литературы в среднем звене; не исключать из списка программы произведение Л.Н.Толстого, т.к. на основе данного романа дети могут раскрыть любую проблему на сочинении.
1. Считаю, что произведения Гончарова и Платонова надо убрать из школьной программы, ими детей не заинтересуешь. 2. Необходимо обзорное изучение «Войны и мира». 3. Считаю изучение произведений Н.С. Лескова необходимым. 4. Роман Замятина интересен для изучения.(Я его уже более 15 лет включаю в обязательное...
Уважаемые коллеги, я считаю, что произведения малых форм необходимо активнее включать в раздел "Современная литература", так как они быстрее привлекут внимание старшеклассников, чем "объемные" произведения. Очень обидно, что в раздел "Современная литература"(лирика) не включено имя Николая Колычева - поэта,...
Произведение Л. Н. Толстого "Война и мир" необходимо оставить в программе. На нём дети могут раскрывать практически любую тему сочинения. “Война и мир” — широкая историческая эпопея, главным героем которой является русский народ.
Произведения, сегодня входящие в программу "Обломов", "Мастер и Маргарита", "Один день Ивана Денисовича" следует оставить в ПП. Очень важна художественная ценность произведений.
Творчество Н.С.Лескова вызывает интерес у старшеклассников, особенно произведения о судьбе талантливых людей из народа. Лесков - мастер языка, сказовой манеры письма. Роман Е.Замятина желательно включить в ПП. Необычность жанра, конкретный сюжет, жизненные реалии, прозорливость писателя; дискуссии,...
В список "В" считаю необходимым включить роман А.Н.Толстого "Пётр Первый" как одно из лучших исторических произведений художественной литературы. Этот роман воссоздаёт величайшую эпоху в становлении Российского государства. Произведения "Пётр Первый", "Война и мир", "Кому на Руси жить хорошо", "Тихий...
Поэма А.Т.Твардовского "Василий Тёркин"-одно из лучших произведений русской советской литературы о Великой Отечественной войне. Автор правдиво повествует о войне, раскрывает образ простого русского солдата и образ народа - победителя. Язык поэмы является образцом живого "великорусского" языка. Читая "Василия...
Произведения Н. А.Некрасова "Кому на Руси жить хорошо" и М.А. Шолохова "Тихий Дон" необходимо изучать не обзорно, а более подробно, в силу того что глубина содержания, обращение к вечным человеческим ценностям и судьбам народа в данных книгах необычайно важны в наше время.
1
18.03.2016 в 12:36
Очень актуально для современного молодого человека подробное изучение повести М.Булгакова "Собачье сердце".В 9 классе в обзоре вся философская суть ещё не доходит до ума и сердца ученика,а в 11 классе этому самое время!
2
18.03.2016 в 12:29
Я думаю,нужно изменить формулировку на"учащийся должен знать не менее 10 стихотворений наизусть". Хотя бы...(в их числе поэзия Серебряного века, современная(Н.Рубцов,В.Высоцкий и т.д. на выбор учащегося). По моему мнению,роман Е.Замятина "Мы" включать не стоит. Ничего не имею против авангардной стилистики,но для...
Трудно читаются детьми произведения Л.Н Толстого, Гончарова