Предложите собственную редакцию положений документа
Я считаю, что такой учебный предмет должен быть, но отдельным часом и играть особую роль интегрирующую. Я в своей практике так и делаю. Веду "Историю России", "Всеобщую историю" и выделяю часы (за счет Всеобщей истории) на обобщение, составление синхронных, сравнительных, обобщающих и т. д. таблиц. Поверьте, дети лучше усваивают учебный материал, четче представляют положение и роль России в мире, в том или ином процессе, событии, лучше понимают причинно-следственные связи и т.д. Каждый урок начинаю, а что было в это время в России, а какие личности и т.д. Но на историю России надо отдельное время!

Обсуждение

Отзывов пока нет