Примерный учебный план

Примерный учебный план закрепляет общие принципы формирования учебных планов на уровне среднего общего образования.

Учебные планы являются внутренними документами каждой образовательной организации и служат базой проведения учебного процесса. От составленного учебного плана зависит организация образовательного процесса школы. Поэтому от формирования общих принципов составления учебных планов зависит качество образования каждой российской школы в течение ближайших нескольких лет.

Вы также можете сконструировать оптимальный для вас варинат учебного плана профиля в Конструкторе учебного плана.

Как принять участие:
  • Познакомьтесь с текстом документа, скачав его по приложенной ссылке.
  • Опишите ваши предложения по вопросам, указанным ниже (для этого нажмите интересующий вас вопрос).
  • Оцените и прокомментируйте предложения других участников (нажмите кнопку "Подробнее" у интересующего вас предложения).


Чего не учли разработчики документа?
Какие положения документа Вы считаете лишними?
Какие негативные последствия может повлечь утверждение документа? Каковы риски?
Предложите собственную редакцию положений документа
Большая ошибка, что убрали предметы биология, химия и физика (в зависимости от профиля) - дети теряют возможность сдавать ЕГЭ. Универсальный профиль закрывает путь для получения высшего образования. Кто будет вести естествознание??? Учителя биологии, химии и физики остаются без часов (для школ с кол-вом детей...
При формировании учебной нагрузки разработчики не учли, что в течение учебного года количество учебных недель составляет 34, при этом учебная максимальная нагрузка равна 2516 ч. и минимальная - 2108 ч.
35 часов на экономику это смешно, что можно изучить за это время?
Необходимо прописать количество часов в разделе "Филология" отдельно по русскому языку и литературе.
Все вопросы учтены,только не понятно, можно ли при универсальном профиле УП составлять на минимальное количество часов в неделю, если нет запроса со стороны заказчиков услуги предметов по выбору, т.е., части,формируемой участниками образовательныхотношений
В учебных планах для средней общеобразовательной школы, предмет химия практически отсутствует. Как можно подготовить специалистов в области медицины, сельского хозяйства, химиков-технологов в разных областях, не изучая этот предмет, особенно в малокомплектных и сельских школах. Учителя химии ставропольского края.
Вопросы вызывает процесс выстривания индивидуального плана каждого учащегося: как учесть потребности каждого учащегося? как обеспечить процесс реализации этих индивидуальных планов, особенно в условиях малокомплектной школы?
Предмет "обществознание" сегодня является наиболее выбираемым предметом для сдачи ЕГЭ, но почему то разработчики не планируют его изучение на профильном уровне. Компенсировать подготовку за счет двух предметов "экономика" и "право" достаточно сложно.
Хотя бы на профильном уровне изучения физики вывести отдельный предмет "Астрономия".
Считаю неправильным, что из школ убрали предмет черчение, это ухудшило понимание геометрии.
Считаю, что необходимо прописать количество часов в разделе "Филология" отдельно по русскому языку и литературе. В целом количество часов (280) недостаточно для качественной подготовки к ЕГЭ по русскому языку и сочинению по литературе.
Данный учебный план практически устраивает. Хорошо, что учащиеся могут выйти на индивидуальный проект, помимо элективных и факультативных курсов по выбору.