Предложения по мерам

Для ответов и предложений по вопросам данного раздела представляем контекст проблематик и задач:

  • Должна ли школа стать государственной, а не муниципальной? Должна ли школа стать более самостоятельной? Или государство должно усилить контроль, надзор и отчетность?
  • Какие принципы устройства школы можно считать более эффективными: усиление единообразия или многообразие в образовании?
  • Какие механизмы нужно включить для снижения давления бюрократии в школе?
  • Через какие технологии могут развиваться принципы индивидуализации образования?
  • Могут ли технологические новации стать ключевым ресурсом развития образования? Какие функции можно передать «технологиям»?
  • Требуется ли изменения в законе, стандартах и других институциональных форматах для развития образования? Какие механизмы обеспечить нормативно?
  • Какая доля ВВП должна идти на образование? Какой бюджет требуется для реализации проектов развития образования?

Как принять участие:
  • Опишите ваши предложения по вопросам, указанным ниже (для этого нажмите интересующий вас вопрос).
  • Оцените предложения других участников (нажмите кнопку "Подробнее" у интересующего вас предложения).
  • Оставьте ваши комментарии к описанным предложениям (нажмите кнопку "Подробнее", затем "Комментировать")
Какие меры государственной политики наиболее целесообразны, экономически и политически осуществимы?
Какие из мер рассчитаны на достижение быстрых успехов, а какие критичны с точки зрения перспективы?
Как повлияют технологические изменения на сферу образования?
Предложите обоснование мер: развилки, институциональные рамки, группы интересов, риски, необходимые ресурсы
1. Достижение РЕАЛЬНОГО среднего...
17.10.2016 в 04:34
1. Достижение РЕАЛЬНОГО среднего уровня заработной платы учителей в России на одну ставку!
2. Улучшение правового поля учителей.
3. Обязательное трудовое обучение в школах закрепить законодательно.
4. Возродить систему начального профессионального образования в России на базе школ, обеспечив их оборудованием.
5. Сохранить непрерывность преподавания ку...
Подробнее
Для снижения давления бюрократии в...
16.10.2016 в 23:10
Для снижения давления бюрократии в школе стоит лишь сократить управленческий аппарат, пусть своим примером покажут, как работать по ФГОС.
Подробнее
Школа должна быть государственной,...
16.10.2016 в 23:04
Школа должна быть государственной, а не муниципальной, более самостоятельной. Государство должно контролировать образовательный процесс, но разумно, без фанатизма.
Подробнее
В последнее время высокое оснащение...
15.10.2016 в 18:04
В последнее время высокое оснащение кабинетов: есть современная мебель, средства ИКТ, зашкаливает обеспеченность по предметам печатными пособиями. А дети всё меньше хотят в школу. Уже перед первым классом на собеседовании они об этом говорят. Может потому, что мы "крадём у детей детство"(это слова родителей моих учеников на собрании), заставляя выполнять ...
Подробнее
Мне кажется, что образовательные...
15.10.2016 в 17:28
Мне кажется, что образовательные организации должны стать государственными, при той мере самостоятельности, которые сейчас предусмотрены "Законом об образовании", ответственность муниципалитетов при этом должна распространяться на организационную (но не финансовую) поддержку содержания здания, территории, сетей, подъезда и подхода, ограждения, охраны,...
Подробнее
Прежде чем вносить изменения в ...
15.10.2016 в 13:33
Прежде чем вносить изменения в учебный план (или программы предметов) нужно создать материальные возможности для реализации. Ввели 3 часа физической культуры в учебные планы и в нормы САНПИН, а где проводить, если в большинстве школ на 1000 учеников 1 спортивный зал? (38 классов умножить на 3 урока физкультуры будет 114 уроков. Если проводить по 7 уроков...
Подробнее
В такой обстановке, в которой они...
15.10.2016 в 13:11
В такой обстановке, в которой они проводятся (чехарда, одни проекты сменяются другими, постоянно что-то переделывается, учителя не успевают сосредоточиться на одной идее, как уже надо перестраиваться на другую), все меры будут нецелесообразны, неэффективны. Устали от реформ.
Подробнее
Контроль и надзор - очень больные...
15.10.2016 в 11:11
Контроль и надзор - очень больные места в образовании - второй конец палки самостоятельности школы бьет. Качество работы регионального министерства образования нельзя оценивать по количеству судебных решений в отношении "нарушителей". Почему принцип гуманности так активно работает по отношению к преступникам, но игнорируется по отношению к руководителю шк...
Подробнее
1. Надо остановиться в процессе...
15.10.2016 в 10:53
1. Надо остановиться в процессе реформирования ФГОС - изменения к закону №273 ФЗ стряпаются неутомимо, а школа должна немедленно реагировать...по требованиям ФГОС - содержания, условия, кадры. И несет за это немыслимую административную финансовую ответственность из скромного школьного бюджета. Количество внесенных изменений к закону свидетельствует и приз...
Подробнее
Никак не повлияют качественно, т.к...
15.10.2016 в 10:41
Никак не повлияют качественно, т.к все определяется личностными особенностями человека: есть люди, способные к самообразованию в любых формах, но их единицы. Основная масса нуждается в общении с учителем, а сегодня все больше детей нуждаются в индивидуальном общении, т.к. не способны по разным причинам обучаться в массовой школе.
Подробнее