Предложения по мерам

Для ответов и предложений по вопросам данного раздела представляем контекст проблематик и задач:

  • Должна ли школа стать государственной, а не муниципальной? Должна ли школа стать более самостоятельной? Или государство должно усилить контроль, надзор и отчетность?
  • Какие принципы устройства школы можно считать более эффективными: усиление единообразия или многообразие в образовании?
  • Какие механизмы нужно включить для снижения давления бюрократии в школе?
  • Через какие технологии могут развиваться принципы индивидуализации образования?
  • Могут ли технологические новации стать ключевым ресурсом развития образования? Какие функции можно передать «технологиям»?
  • Требуется ли изменения в законе, стандартах и других институциональных форматах для развития образования? Какие механизмы обеспечить нормативно?
  • Какая доля ВВП должна идти на образование? Какой бюджет требуется для реализации проектов развития образования?

Как принять участие:
  • Опишите ваши предложения по вопросам, указанным ниже (для этого нажмите интересующий вас вопрос).
  • Оцените предложения других участников (нажмите кнопку "Подробнее" у интересующего вас предложения).
  • Оставьте ваши комментарии к описанным предложениям (нажмите кнопку "Подробнее", затем "Комментировать")
Какие меры государственной политики наиболее целесообразны, экономически и политически осуществимы?
Какие из мер рассчитаны на достижение быстрых успехов, а какие критичны с точки зрения перспективы?
Как повлияют технологические изменения на сферу образования?
Предложите обоснование мер: развилки, институциональные рамки, группы интересов, риски, необходимые ресурсы
Не на словах, а на деле необходимо...
02.11.2016 в 20:59
Не на словах, а на деле необходимо реализовать идею трёхстороннего договора между школой, родителями и государством. Педколлектив во главе с директором должен отвечать за реализацию ООП в соответствии с требованиями ФГОС; государство, регион и муниципалитет – за создание условий в соответствии с требованиями ФГОС, родители – за добросовестное освоени...
Подробнее
Наличие согласия в обществе в...
01.11.2016 в 21:42
Наличие согласия в обществе в отношении стратегических целей развития системы образования и заинтересованного обсуждения конкретных шагов по их реализации можно было бы считать главным успехом. Это критически важно для продуктивного развития системы образования. Оценить по времени перспективы достижения общественного согласия сложно, т.к. сегодня большинс...
Подробнее
Государственная или...
01.11.2016 в 21:28
Государственная или муниципальная принадлежность школы значения не имеет, некоторые городские школы уступают по качеству предоставляемых услуг сельским школам. Каждая организация для успешного развития должна иметь общую идею – цель, в нашем случае качественно подготовить молодое поколение к жизни в социуме. На каком бы поприще не служил наш выпускни...
Подробнее
Здесь стоит отметить, что изменение...
01.11.2016 в 15:25
Здесь стоит отметить, что изменение требований непосредственно к педагогам привело к новому пониманию содержания их профессиональной переподготовки. В него входят не только профессиональные знания и умения, но и такие важные качества личности, как самостоятельность, способность принимать ответственные решения, умение учиться самим, коммуникабельность, спо...
Подробнее
Школа должна быть государственной,...
30.10.2016 в 11:13
Школа должна быть государственной, так как фактически муниципальные образования в сельской местности являются дотационными и, естественно, находятся не в равных условиях по сравнению с городскими образовательными организациями. В связи с этим недостает средств на те статьи, которые финансируются за счет муниципалитета (содержание и ремонт зданий, нехватка...
Подробнее
Школа должна быть однозначно...
27.10.2016 в 13:55
Школа должна быть однозначно государственной, т.к. материальный уровень муниципалитетов различен, что влияет на финансирование школ и их техническое оснащение. Для того, чтобы дети имели одинаковый уровень и возможности своего развития, необходимым условием является одинаковое финансирование школ. Спрашивать с учителя нужно тогда, когда он имеет возможн...
Подробнее
Школа должна быть, безусловно,...
26.10.2016 в 19:12
Школа должна быть, безусловно, государственной. Мы воспитываем граждан нашей страны, будущих специалистов в разных областях и сферах деятельности. Нельзя школе зависеть от муниципалитетов и местных чиновников, которые могут быть разными... Школа должна быть единым государственным организмом, а учителя должны быть приравнены к гослужащим, как это было в...
Подробнее
Школа должна быть...
26.10.2016 в 09:34
Школа должна быть государственной,только защита должна быть полностью на уровне государства. Контролировать нужно,только не с целью наказать, а с целью помочь.
Если в советское время была рассчитана нагрузка учителя, кто теперь этим занимается?. Стало не понятно : работать на ученика или на портфолио? Заниматься после уроков с одаренным и слабым ребенко...
Подробнее
Сегодня школа - юридическое лицо,...
26.10.2016 в 08:43
Сегодня школа - юридическое лицо, директор, как руководитель отвечает по всем законам с полной ответственностью(наказания) всем - пожарной службе, трудовой инспекции, МЧС, роспотребнадзору, обрнадзору, спорткомитету, наркоконтролю и т.д., не говоря уже о том, что обязан ответить на мониторинги всех уровней. Любой человек может подвергнуть сомнению педагог...
Подробнее
Школа прежде всего находится в...
24.10.2016 в 23:37
Школа прежде всего находится в сфере человеческих отношений. Что нужно дать людям, чтобы они работали с отдачей? Думаю ответ философский. Люди должны гордиться своей работой прежде всего! Так вот, введя дикий менеджмент, наплодили "холодных менеджеров", указ-приказ, не обсуждается. Это стратегическая ошибка. Поэтому первое, что надо сделать, это вникну...
Подробнее