Диагностика и вызовы

В данном разделе просим вас дать предложения и комментарии по таким вопросам и проблематикам:

  • Как изменились нормы и правила, по которым работают школы и детские сады? Что изменилось в жизни учащихся и воспитанников детских садов?
  • Какие тенденции изменений школьной жизни необходимо поддержать, а какие наоборот – остановить?
  • Основная проблематика развития образования лежит внутри или вне системы? В чем ключевые развилки и трудности?

Как принять участие:
  • Опишите ваши предложения по вопросам, указанным ниже (для этого нажмите интересующий вас вопрос).
  • Оцените предложения других участников (нажмите кнопку "Подробнее" у интересующего вас предложения).
  • Оставьте ваши комментарии к описанным предложениям (нажмите кнопку "Подробнее", затем "Комментировать")
Каковы главные достижения и неудачи образовательной политики последних 15 лет?
Какие черты современной ситуации дают наибольшие основания для оптимизма/пессимизма?
Каковы главные вызовы периодов 2018-2024 гг. и 2035 г.?
Вызовы 2018-2024 г.г.: 1.Реализация...
27.10.2016 в 22:57
Вызовы 2018-2024 г.г.: 1.Реализация ФГОС на старшей ступени образования будут буксовать из-за доработок критериев и оценки результатов обученности. 2.Уровень образованности обучающихся будет формально расти, а фактически снижаться. 3.Уровень, качество и количество заданий ОГЭ и ЕГЭ будет снижаться, чтобы завуалировать реальные результаты образования. 4.Мн...
Подробнее
Основания для оптимизма:...
27.10.2016 в 22:02
Основания для оптимизма: 1.Возвращение идеологии в воспитательный процесс. 2.Совершенствование всех систем образовательной среды. 3.Возможность обсуждения наиболее острых вопросов устройства образования общественностью и пед.сообществом.
Основания для пессимизма: 1.Кадровый голод из-за низкого престижа профессии "учитель". 2.Огромное количество надзираю...
Подробнее
Достижения:1.Изменили основную идею...
27.10.2016 в 21:07
Достижения:1.Изменили основную идею образования в школе - от ЗУН до УУД. 2.Внедрение ИКТ и сетевой грамотности. 3.Связь между всеми звеньями образования - от детсада до ВУЗа. 4.Выработка основ новой линии в образовании (ФГОС). 5.Переориентация образовательного процесса от "дать как можно больше знаний" до "научить отбирать необходимое и применять для реше...
Подробнее
В настоящее время ликвидированы...
27.10.2016 в 13:24
В настоящее время ликвидированы методические кабинеты и методические службы , которые оказывали большую помощь в организации учебно -воспитательного процесса, оказывали помощь начинающим учителям,контролировали работу предметных методобъединений..Думаю , что их работу нужно возобновить.
Подробнее
Исчезли методические центры,...
27.10.2016 в 07:44
Исчезли методические центры, методические кабинеты или поменяли свои функции.Сегодня учитель сам по себе, хорошо если в школе есть методически грамотные завучи, учителя, которые могут оказать помощь, подсказать. Нужно создание новой методической службы в муниципалитете, школе с финансовой поддержкой, с таким же государственным заданием, какое есть у шк...
Подробнее
С моей точки зрения за последние 15...
26.10.2016 в 16:22
С моей точки зрения за последние 15 лет достижения образовательной политики все же есть: учащимся и педагогам стали доступны информационные технологии, ЕГЭ дал возможность учащимся поступать в столичные ВУЗы ребятам из провинции. Но... Информационные технологии и ЕГЭ также разучили учеников отвечать устно, доказывать утверждения, общаться грамотно.
Подробнее
Считаю главными неудачами...
26.10.2016 в 08:53
Считаю главными неудачами образовательной политики за последние 15 лет:
- ученики постепенно разучились говорить свои мысли, рассуждать.Исчезли экзамены устно-физика, химия, биология,литература и т.д, когда без знания и понимания фундаментальных законов нельзя было сдать экзамен.
- многие учителя перешли на базовое обучение в 10-11 классах и постепенно...
Подробнее
Федеральный закон № 273 от 26.12.2012...
26.10.2016 в 06:18
Федеральный закон № 273 от 26.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации" относит к компетенции образовательной организации создание образовательных программ, на данный момент в нашей школе 4 образовательных программы: начального общего, основного общего, среднего общего, адаптированные программы. Во-первых, на то, чтобы написать программу необход...
Подробнее
Неудачи: отсутствие программ по...
25.10.2016 в 22:08
Неудачи: отсутствие программ по предметам, учитывающих течение времени, межпредметные связи, излишнюю перегруженность мелочами и пр. Работают институты и все хотят "поиметь" информацию от практикующих учителей (наверное, чтобы написать свои очередные диссертации). Например, как можно было вводить ФГОС не определив методику оценки метапредметных результато...
Подробнее
Считаю, что главной неудачей...
25.10.2016 в 20:44
Считаю, что главной неудачей образования на современном этапе является наличие большого количества, совершенно не интересных ученику, учебников! Они безлики! Насыщены слишком сложным ( для восприятия учащимися) материалам. На сцену образования выходят престижные предметы и предметы, которые находятся в загоне. В старшей школе идет самое настоящее натаскив...
Подробнее
События раздела
10.11.2016 в 12:28 Александр Панов: оставлен комментарий к предложению Все надежды на нового министра.Если...
10.11.2016 в 12:24 Александр Панов: оставлен комментарий к предложению Одно из главных достижений в...
10.11.2016 в 12:12 Александр Панов: оставлен комментарий к предложению Главным достижением в области...
10.11.2016 в 12:02 Александр Панов: оставлен комментарий к предложению Введение ФГОС предусматривает много...
10.11.2016 в 09:08 Корякина Татьяна Фёдоровна: добавлено предложение Введение ФГОС предусматривает много... к документу Диагностика и вызовы
Показать ещё Все события