Диагностика и вызовы

В данном разделе просим вас дать предложения и комментарии по таким вопросам и проблематикам:

  • Как изменились нормы и правила, по которым работают школы и детские сады? Что изменилось в жизни учащихся и воспитанников детских садов?
  • Какие тенденции изменений школьной жизни необходимо поддержать, а какие наоборот – остановить?
  • Основная проблематика развития образования лежит внутри или вне системы? В чем ключевые развилки и трудности?

Как принять участие:
  • Опишите ваши предложения по вопросам, указанным ниже (для этого нажмите интересующий вас вопрос).
  • Оцените предложения других участников (нажмите кнопку "Подробнее" у интересующего вас предложения).
  • Оставьте ваши комментарии к описанным предложениям (нажмите кнопку "Подробнее", затем "Комментировать")
Каковы главные достижения и неудачи образовательной политики последних 15 лет?
Какие черты современной ситуации дают наибольшие основания для оптимизма/пессимизма?
Каковы главные вызовы периодов 2018-2024 гг. и 2035 г.?
В последние годы образование...
14.10.2016 в 10:14
В последние годы образование действительно менялось, несмотря на свой вековой консерватизм.
Небольшого увеличения заработной платы оказалось достаточно для того, чтобы в школу начали приходить молодые учителя. Необходимо повышать зарплату регулярно, пусть и не на много. Сам факт повышения зарплат показывает важность системы образования для государства. ...
Подробнее
Важно понять, что любые потуги...
14.10.2016 в 09:37
Важно понять, что любые потуги создать идеальную систему образования в стране, где отсутствует вменяемая экономическая политика, обречены на провал. Не система образования "вытягивает" экономику, а развивающаяся экономика обозначает приоритеты образованию. Средства, вложенные в мозги школьников, дадут отдачу там, где эти мозги будут востребованы. Следоват...
Подробнее
За последние 15 лет, что только не...
14.10.2016 в 09:26
За последние 15 лет, что только не происходило с образованием! Я считаю, что самым лучшим достижением было бы назначить на пост министра образования, человека, который поработал в школе хотя бы год! А если серьезно, то достижение - это начало работы над профессиональным самоопределением школьника. Неудачей я считаю введение ЕГЭ и ОГЭ, Европа давно отказа...
Подробнее
Чрезвычайно серьёзный вызов (и не...
14.10.2016 в 09:25
Чрезвычайно серьёзный вызов (и не только в образовании) заключается в слепой всеобщей вере, что всё нужно непременно контролировать, даже если сами контролёры не понимают, что они контролируют. Будет контроль - будет счастье! Но благими надеждами вымощена дорога в ад. Система образования должна формировать разносторонние качественные компетентности учащих...
Подробнее
Полагаю, что важнейший вызов...
14.10.2016 в 09:08
Полагаю, что важнейший вызов качественности отечественного образования исходит из нацеленности всех структур системы образования на "протискивание" своих подопечных в статусные учебные заведения и ВУЗы. В этом же коренится и коррупционная составляющая: где нельзя взять умом - купим за деньги.
Чтобы снять этот вызов, нужно принимать абитуриентов в ВУЗы по...
Подробнее
Неудачи: это обязательная форма ГИА...
14.10.2016 в 08:51
Неудачи: это обязательная форма ГИА для выпускников 9-х классов, для обязательных предметов необходимо вернуть традиционную (письменную) форму сдачи, а ГИА оставить как форму выбора сдачи итоговой аттестации. Детям необходимо дать возможность закончить 9 классов....
Подробнее
большое количество детей придет в...
14.10.2016 в 08:49
Большое количество детей придет в школы, а они все разные: середнячки, одаренные, дети с ОВЗ и умственной отсталостью, инвалиды. И все в один класс. Как разорваться? Где специалисты для детей с ОВЗ, тьюторы и пр.? Где программы работы? Опять сами с усами? В классе по 35 человек уже сидит, никакие санитарные нормы не выполняются.
Еще одна проблема. Молод...
Подробнее
для оптимизма оснований мало, учителя...
14.10.2016 в 08:44
для оптимизма оснований мало, учителя не работают с детьми, а заполняют бесконечные документы, программы, анкеты
Подробнее
Главные вызовы среднесрочной...
14.10.2016 в 08:42
Главные вызовы среднесрочной перспективы:
1. Определение новых места и роли учителя в образовательной деятельности школы.
2. Отказ от всеобщего управления ресурсами и структурами в сфере общего образования. Надо перестать осваивать распределяемые средства. ПНПО дал хороший механизм: средства в ответ на обязательства. Почему этот механизм хорошо действуе...
Подробнее
Главное достижение - информатизация...
14.10.2016 в 08:42
Главное достижение - информатизация образования, неудачи - снижение уважения к образованию и учителям, либерализация отношений с родителями неблагополучных учащихся, бесконечное списывание учащихся на уроках (есть выход в ИНтернет).
Подробнее
События раздела
10.11.2016 в 12:28 Александр Панов: оставлен комментарий к предложению Все надежды на нового министра.Если...
10.11.2016 в 12:24 Александр Панов: оставлен комментарий к предложению Одно из главных достижений в...
10.11.2016 в 12:12 Александр Панов: оставлен комментарий к предложению Главным достижением в области...
10.11.2016 в 12:02 Александр Панов: оставлен комментарий к предложению Введение ФГОС предусматривает много...
10.11.2016 в 09:08 Корякина Татьяна Фёдоровна: добавлено предложение Введение ФГОС предусматривает много... к документу Диагностика и вызовы
Показать ещё Все события