Новости

18 февраля 2016

Полезные возможности участников

Уважаемые участники общественных консультаций, напоминаем вам о доступности следующих полезных возможностей:

1) Функция «Сообщить о нарушении». Применяется в отношении конкретного предложения участника в случаях нарушения им правил работы на Портале и неправомерном использовании размещенной вами информации. Для ее использования необходимо нажать на значок в виде круга с восклицательным знаком в поле предложения участника.

2) Функция «В архив». Применяется при необходимости внесения изменений в размещенный вами текст или полного удаления предложения. При этом используется кнопка «В архив» в конце опубликованного вами предложения.

При использовании данных функций не забывайте указывать причину и описание действий, которые необходимо совершить. Сообщение с вашей просьбой поступает организаторам проекта, которые рассмотрят его и примут необходимые меры.

16 февраля 2016

Завершена общественная экспертиза модели поддержки и развития общественно-профессиональных объединений учителей

14 февраля 2016 года завершился проект «Общественные консультации по модели поддержки и развития общественно-профессиональных объединений учителей». В ходе общественной экспертизы было размещено 512 предложений и 374 комментария.

Участники критически подошли к рассмотрению модели поддержки и развития сообществ учителей. Они отметили необходимость четкого и логичного определения структуры и содержания документа, разграничения образовательных и управленческих функций сообществ. Поддержана идея расширения границ объединений учителей-предметников путем включения в них профессионалов из других сфер.

При обсуждении документа был предложен ряд мер по повышению эффективности работы сообществ учителей, в том числе выявление активных членов объединений, разработка системы государственных поощрений для активных и плодотворных общественных лидеров, открытие передвижных площадок, внедрение современных информационных технологий.

Активно обсуждалось оказание методической поддержки руководителям и педагогам образовательных организаций, при этом в качестве одной из форм профессиональных объединений было названо создание творческих лабораторий.

Участники проекта поделились своим практическим опытом по созданию условий участия педагогов в деятельности сообществ, среди них организация эффективной информационной веб-платформы для общения учителей региона, выявление потребностей и развитие мотивации членов общественно-профессиональных объединений, проведение совместных мероприятий с профильными организациями.

Среди нормативных документов наибольший интерес участников вызвало «Положение о методическом объединении учителей-предметников».

Самыми активными участниками общественных консультаций стали Виктор Иванович Варющенко и Надежда Евгеньевна Медведева. Они являются авторами наибольшего количества конструктивных предложений, получивших поддержку участников проекта.

Продуктивное участие в доработке модели поддержки и развития общественно-профессиональных объединений учителей приняли Виктор Раульевич Имакаев, Эльмира Мнировна Садыкова, Леонид Николаевич Медведев, Валентина Николаевна Дулинская, Елена Ивановна Логинова и Туяна Баировна Сандабкина.

Благодарим всех участников общественных консультаций за проявленный интерес и вклад в обсуждение проекта!

16 февраля 2016

Завершены "Общественные консультации по модели государственно-общественного управления образованием в ходе разработки и реализации основных образовательных программ"

14 февраля 2016 года завершился проект «Общественные консультации по модели государственно-общественного управления образованием в ходе разработки и реализации основных образовательных программ».

Участниками проекта было опубликовано 1200 предложений и 697 комментариев.

Заметный вклад в экспертизу представленных документов внесли Татьяна Николаевна Дробаха, Наталья Николаевна Королева, Екатерина Валерьевна Самар, Ольга Петровна Петрушкова, Ирина Ильинична Вырышева, Ольга Николаевна Бойко и Рашида Галиулловна Гизитдинова.

Самым обсуждаемым на проекте стал раздел «Описание механизма внедрения примерных образовательных программ», в нем размещено 486 предложений. Основное внимание участников было направлено на обсуждение необходимой материально-технической базы, в том числе с учетом особенностей сельских школ; кадровой подготовки специалистов; этапности внедрения обсуждаемого механизма. Особое место заняло рассмотрение роли родителей в организации учебной и внеурочной деятельности и готовности школ к взаимодействию со сторонними организациями.

В других разделах проекта наибольший интерес у участников вызвали использование информационных и мультимедийных материалов в учебно-воспитательном процессе , прохождение курсовой подготовки всеми педагогическими работниками, определение зон ответственности образовательных организаций и разработка материалов по коррекционной работе с учащимися с ограниченными возможностями здоровья.

Участники проекта положительно отнеслись к перечню форм взаимодействия с методическим и педагогическим сообществами. Они отметили необходимость развития выездных семинаров методистов в отдаленные образовательные организации, активного сотрудничества педагогов-новаторов в качестве консультантов и учет проблемы удаленности школ малочисленных населенных пунктов от культурных и досуговых центров.

На проекте размещен ряд дополнительных материалов. Они посвящены обсуждению и экспертизе примерных основных образовательных программ начального и основного образования; реализации типовой программы повышения квалификации; проектированию региональной системы экспертизы ООП, мониторингу процессов ее реализации и поддержки деятельности по совершенствованию ООП. Представлены результаты мониторинга основных образовательных программы начального и основного образования.

Мы благодарим всех участников проекта за уделенное внимание и замечания по доработке документа!

12 февраля 2016

Подходит к завершению обсуждение государственно-общественного управления образованием и деятельности общественно-профессиональных объединений учителей

14 февраля 2016 года завершаются «Общественные консультации по модели государственно-общественного управления образованием в ходе разработки и реализации основных образовательных программ» и «Общественные консультации по модели поддержки и развития общественно-профессиональных объединений учителей».

В ходе экспертизы «Модели государственно-общественного управления образованием в ходе разработки и реализации основных образовательных программ» опубликовано уже более 1100 предложений и более 690 комментариев. Приглашаем вас принять участие в дополнительном обсуждении перечня методических материалов и форм взаимодействия с методическим и педагогическим сообществами.

При обсуждении «Модели поддержки и развития общественно-профессиональных объединений учителей» размещено более 500 предложений и 370 комментариев. Особенно мы хотим обратить ваше внимание на экспертизу документов, разработанных в рамках поддержки общественно-профессиональных объединений учителей. Данный раздел требует более тщательного обсуждения участников общественных консультаций.

Успейте внести последние доработки в проекты. Размещайте новые предложения, комментируйте и голосуйте за предложения, высказанные другими участниками проекта.

11 февраля 2016

Оценивайте правильно на проектах Портала

Мы уже рассказывали об эффективном использовании основной формы участия в доработке образовательных документов - размещении конструктивных предложений.

Еще одним инструментом формирования современного образования в ходе общественных консультаций является оценивание. Оценка во многом помогает лучше понять ваше отношение к конкретному документу или предложению участника.

Воспользуйтесь несколькими простыми советами, повышающими результативность ваших действий:

1) «Оценивание документа в целом». Позволяет вам выразить целостное отношение к документу и избежать малоконструктивных предложений («Все учли», «Негативных последствий не понесет», «Рисков не вижу», «Документ доработки не требует»), которые рассеивают внимание участников обсуждения. Для этого используйте шкалу в виде пяти звезд.

2) «Оценивание конкретного предложения». Формирует индивидуальный рейтинг предложений. Важно помнить, что в этом случае вы выражаете отношение к мнению конкретного участника. Если он подвергает документ критике, и вы его поддерживаете, используйте «+». Если при этом использовать «-», будет формироваться рейтинг, характерный для предложений, которые не следует учитывать при доработке документа.

Внимания заслуживает каждое предложение!

11 февраля 2016

Размещен десятитысячный комментарий при обсуждении примерной основной образовательной программе среднего общего образования

Участниками проекта «Общественные консультации по примерной основной образовательной программе среднего общего образования» размещено 10 000 комментариев. Это подтверждает актуальность вопросов, обсуждаемых на проекте, и востребованность проведения общественной экспертизы.

Поздравляем вас с нашим общим достижением!

01 февраля 2016

Завершены общественные консультации по «Концепции преподавания русского языка и литературы»

Уважаемые коллеги!

Общественные консультации по «Концепции преподавания русского языка и литературы» проходили 2 месяца и подошли к завершению. Благодарим вас за ваши силы и труд, обоснование своей точки зрения и дискуссии, развернувшиеся на проекте.

Общими усилиями собрано более 600 предложений, к которым оставлено более 800 комментариев.

Наиболее активное обсуждение развернулось в разделе «Проблемы изучения русского языка и литературы», где участники искали пути решения проблем чтения и понимания текста современными школьниками.

Самым активным участником проекта стал Андрей Владимирович Карпов, который оставил наибольшее количество конструктивных предложений и уделил внимание каждому из разделов проекта.

Наибольшую поддержку участников проекта получили предложения Елены Владимировны Сторчак.

Заметный вклад в разработку стратегии развития Концепции и рассмотрение особенностей преподавания русского языка как неродного и иностранного внесли Алевтина Петровна Мишина, Людмила Николаевна Дудка и Марат Вазыхович Лотфуллин.

27 января проходило заседание организационного комитета по проведению Года литературы в РФ. На нем Первый заместитель главы Минобрнауки РФ Наталья Владимировна Третьяк рассказала об итогах обсуждения Концепции преподавания русского языка и литературы в современной школе профессиональным сообществом.

Внимание было акцентировано на желании участников обсуждений не делить ЕГЭ по русскому языку на базовый и профильный, так как русский язык является языком межнационального общения, государственным языком, допуском к различным видам профессиональной деятельности.

Кроме того, Наталья Владимировна отметила, что хотя и нет возможности ввести единые для всех школ страны учебники по русскому языку и литературе, о чем высказывалось большое количество участников проекта, но сама Концепция будет положена в основу экспертизы новых учебников по русскому языку и литературе, что отчасти сможет стандартизировать рекомендуемые школам учебники.

С учетом Концепции будут также внесены изменения в примерные основные образовательные программы общего образования.

Еще раз благодарим всех участников проекта за проявленный интерес к Концепции.

30 декабря 2015

Предновогодние новости

Организаторы общественных консультаций поздравляют вас с Наступающим новым годом, желают здоровья и творческих успехов во всех начинаниях. На сайте Портала размещено новогоднее поздравление Натальи Третьяк, Первого заместителя министра образования и науки РФ.

В наступающем году приглашаем вас принять участие в обсуждении учебной программы "История и Россия в мире". Текущая версия программы подготовлена с учетом работы, проведенной участниками проекта при обсуждении учебных предметов «История» и «Россия в мире».

Кроме того, мы разместили для экспертизы и совместной проработки новые редакции предметных результатов - теперь внутри каждого предмета вы увидите 2 раздела: примерное содержание и предметные результаты.

08 декабря 2015

Советы по улучшению процесса общения на проектах Портала

Предлагаем вам воспользоваться несколькими советами, улучшающими процесс общения на проектах Портала "Общественная экспертиза нормативных документов в области образования":

1) Предложение должно быть четко сформулировано и носить конструктивный характер.

2) Предложение должно идти в начале текста. Затем помещается обоснование его введения.

3) Обратите внимание на соответствие предложения вопросам («Чего не учили разработчики?», «Каковы риски?» и т.д.).

4) При необходимости учета сразу нескольких предложений или кардинальной перестройки нормативного документа предложите свою редакцию.

5) Соблюдайте этику общения. Избегайте использования выражений, оскорбляющих кого-либо из участников или организаторов проекта. На ряде проектов работают координаторы, которые могут ответить на ваши вопросы, особенно в отношении нововведений.