Проект завершен

Концепция развития географического образования в Российской Федерации

В настоящее время по многим учебным предметам и предметным областям разрабатываются концепции.

В проекте Концепции развития географического образования представлена система взглядов на базовые принципы, приоритеты, цели, задачи и основные направления развития географического образования и просвещения в Российской Федерации, а также определены механизмы, инструменты, ресурсное обеспечение, целевые показатели и ожидаемые от ее реализации результаты. В Концепции в качестве цели заявлено совершенствование системы образования и просвещения в Российской Федерации, ее адаптация к запросам современного общества.

Благодарим всех вас за проявленную активность в общественных консультациях проекта Концепции развития географического образования.



Чего не учли разработчики документа?
Какие положения документа Вы считаете лишними?
Какие негативные последствия может повлечь утверждение документа? Каковы риски?
Предложите собственную редакцию положений документа
Яндушкина Наталья Алексеевна. Увеличение часов в 5 - 7 классах нужно обязательно, т.к. здесь закладывается фундамент географических знаний, для мотивации интереса к географии нужно пересматривать содержание учебного материала. Но считаю, что обязательное введение ГИА и ЕГЭ не заставит учеников "полюбить" географию....
Считаю, что география необходимый предмет для изучения в школе с 5-11 классах. Давайте не будем забывать, что география и история, единственные предметы, изучающие собственное государство. Пересмотреть УМК!!! Увеличить часы в 5 и 6 классах. ОГЭ по географии, почему бы и нет, не вижу в этом чего страшного.
В Концепции не учтены требования к преподаванию «География родного края».
Считаю, что 3 часа географии будут не лишними в 6,7 кл, а ОГЭ по географии не нужен в статусе обязательного. Также считаю, что на некоторые специальности в ВУЗ географию действительно нужно добавить в перечень вступительных испытаний. Отбор содержания географического образования должен быть направлен на...
Много говорится о количестве часов географии. На мой взгляд, должно быть соответствие между объемом изучаемого материала и временем на его изучение. Важно заложить достаточно времени на практические работы, повторение и закрепление каждой темы, что, в свою очередь, позволит не утратить знания и практические навыки,...
0
12.09.2016 в 20:29
Повсеместно говорится об увеличение часов на географию, но считаю, как и говорилось в комментариях ранее, что, во-первых, здесь все в руках образовательных организаций и не нужно никакого принуждения. Во-вторых, если эти часы и не будут лишними в 5-6 классах (о 5-х, к слову, почему то в концепции речь не идет), то 3...
Я считаю, что географическая наука должна быть привязанной к заучиванию номенклатуры, в противном случае ученик не сможет сдать ЕГЭ. Престиж географии в моей школе велик, поэтому при сдаче ОГЭ в 9 классе 100% учеников сдают географию. И задания интересны для детей и возможность пользоваться атласами. А вот применить...
Считаю, если увеличат часы на географию, значит нужно будет сократить часы по другим предметам. Введение обязательного экзамена по географии, считаю преждевременным, пусть ученик выбирает предметы для сдачи ЕГЭ, ОГЭ, которые ему пригодятся в жизни.
откуда будут браться дополнительные часы на изучение предмета? если будет закреплено на федеральном уровне - это не плохо, только за чей счет? если на муниципальном уровне - то все может остаться как и было: изучаем географию "галопом по Европам", а высокие баллы по ОГЭ и ЕГЭ подавай. для объяснения нужна...
Есть риск того, что описанная в начале концепции проблема мотивационного характера не будет решена принудительными средствами (например, с помощью ЕГЭ и обязательных практических работ). Позволит ли обязательный минимум содержания организовать, например учебный процесс по различным траекториям обучения (с учетом...
Не учтена возможность преподавания географии на основе деятельностного подхода. География представлена, по сути, школьным курсом с репродуктивными методами обучения: «как яркого, увлекательного, образного предмета, позволяющего преподносить информацию максимально доступными для восприятия современными средствами».
Я считаю саму Концепцию лишней. Школу трясет от всяких переходов со стандарта на стандарт, всяких "инноваций". Дайте учителю спокойно учить детей и все встанет на свои места. Нужно поработать над содержанием предмета, написать интересные учебники, обеспечить их качественным УМК. О качестве преподавания- начинать...