Цель Концепции и решаемые для ее достижения задачи

Целью Концепции является повышение качества преподавания и изучения обществознания в образовательных организациях с учетом перспективных задач развития Российской Федерации.

Приглашаем вас принять активное участие в общественных консультациях по доработке второго раздела проекта Концепции.

Как принять участие:
  • Познакомьтесь с текстом документа, пройдя по приложенной ссылке.
  • Оцените проработанность документа (для этого проголосуйте в поле "Оцените документ в целом:").
  • Оцените предложения других участников (нажмите кнопку "Подробнее" у интересующего вас предложения).
  • Оставьте ваши комментарии к описанным предложениям (нажмите кнопку "Подробнее", затем "Комментировать")
  • Опишите ваши предложения по вопросам, указанным ниже (для этого нажмите интересующий вас вопрос).


Чего не учли разработчики документа?
Какие положения документа Вы считаете лишними?
Какие негативные последствия может повлечь утверждение документа? Каковы риски?
Предложите собственную редакцию положений документа
Изучение обществознания в школе предложено Концепцией вести с 6 класс (сейчас это возможно с 5 класса). Отводится на изучение всего 1 час. Час был и раньше. Материал очень объёмный, сложный для учащихся. 1 часа для понимания всех тем недостаточно. Сложно сформировать гармонично развитую личность за 1 час...
в принципе можно согласиться с проектом концепции, только обновление это хорошо,но опять растраты. (для государства, учителя,родителей (по желанию).
Риск есть только в том случае, если на изучение таких задач останется только 1 час в неделю.
Выполнить цели Концепции возможно, увеличив количество часов на изучение предмета "Обществознание"и выполнение практических заданий.
Ввести изучение Обществознания с 5 класса
"Совершенствование системы диагностики и контроля учебных достижений обучающихся, включая обновление контрольных измерительных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по обществознанию по окончании освоения программ основного общего и среднего общего образования" Преподавание...
Мне кажется, что в концепции не прописаны социальные партнеры, которые помогали бы учителю формировать гармонично развитую личность.
Негативных последствий на данном этапе нет. Риски заключаются на этапе подготовки УМК, когда вопрос экономической выгоды затмевает все благородные цели Концепции. На выходе может оказаться, что учитель будет зажат рамками УМК и ограниченностью дополнительных ресурсов, а составители заданий для ОГЭ и ЕГЭ продолжат...
Российская система образования всегда отличалась фундаментальностью знаний и достаточно слабой практической направленностью. большинство детей выбирают ОГЭ по обществознанию, хотелось бы , чтобы добавили часы в расписание и усилить практическую направленность
Задача Концепции-формирование гармонично развитой личности, успешная её социализация в обществе не реализуется в процессе преподавания предмета т.к. правоведение и экономика изучаются только на профильном уровне, а значит не все обучающиеся разбираются в правовых и экономических аспектах общества даже на базовом...
В профильном классе нет темы "Право". Это будет внесено в новый учебник или нового учебника не будет? Авторы пишут про общественно значимые и волонтерские проекты. Хотелось бы подробнее узнать-что это. Будут ли ВУЗы эти проекты учитывать. При подготовке в ОГЭ и ЕГЭ приводим примеры из истории зарубежных стран и...
слишком широкий спектр охватываемых вопросов.