Реализация Концепции

Реализация настоящей Концепции обеспечит новый уровень преподавания предметной области «Искусство», а также будет способствовать разработке и апробации механизмов развития образования средствами искусства.

Приглашаем вас принять активное участие в общественных консультациях по доработке шестого раздела проекта Концепции.

Как принять участие:
  • Познакомьтесь с текстом документа, пройдя по приложенной ссылке.
  • Оцените проработанность документа (для этого проголосуйте в поле "Оцените документ в целом:").
  • Оцените предложения других участников (нажмите кнопку "Подробнее" у интересующего вас предложения).
  • Оставьте ваши комментарии к описанным предложениям (нажмите кнопку "Подробнее", затем "Комментировать")
  • Опишите ваши предложения по вопросам, указанным ниже (для этого нажмите интересующий вас вопрос).


Чего не учли разработчики документа?
Какие положения документа Вы считаете лишними?
Какие негативные последствия может повлечь утверждение документа? Каковы риски?
Предложите собственную редакцию положений документа
На мой взгляд, в Концепции не учтено объемное содержание Примерных программ по начальной и основной школам. Нет отражения и реализации долгосрочной Программы развития музыкального образования в России до 2020 года.
Искусство должно остаться в школах. Дети должны приобщаться к прекрасному в течение всей жизни. Стоит заметить, что предметы в области "Искусство" снижают мотивацию некоторых обучающихся в связи с их способностями. Конечно, нужно отслеживать успехи детей и проводить промежуточную аттестацию, но многие учреждения,...
В проблемах преподавания предметной области Искусство не отражено отсутствие качественной курсовой подготовки. Создания условий для повышения кадрового потенциала педагогов предполагает освоение ими современных педагогических технологий и методик адаптированных к современному искусству и потребностям современных...
Работая в сельской школе, я сталкиваюсь с проблемой недостаточного материального обеспечения школы, что снижает интерес детей к предмету Искусство, а также лишает возможности обучения основам музыкальной грамоты.
Зачем перекладывать на школьных учителей в рамках внеурочной деятельности такие специфические виды эстетической деятельности как хоровое пение, драмкружок, танцы и народные промыслы и т.п, если есть учреждения дополнительного образования, в которых работают специалисты данного профиля. К чему эта перегрузка...
Предложение о проведении итоговой аттестации по МХК в формате ЕГЭ. Условия подготовки учащихся сельских и городских школ существенно разнятся. Подготовка к экзамену предполагает прежде всего самоподготовку учащихся, ученики сельских школ не имеют возможности напрямую взаимодействовать с произведениями искусства,...
Я считаю, что предметы искусства в общеобразовательной школе сегодня, даются не в том объёме и не на том уровне, который необходим для достижения целей. Такие предметы должны вести учителя действительно влюблённые в искусство. Именно эти причины, на мой взгляд, не дают в полной мере развиться современной,...
В разделе "Реализация концепции" целевые Федеральные и Региональные программы поставлены, практически, на один уровень с программами развития образовательных организаций. Федеральные и региональные целевые программы, действуют, как правило, избирательно, и включиться в них могут только избранные организации....
0
30.04.2017 в 16:12
Согласна с положениями документа, но опять встает вопрос с финансированием в сельских школах? Считаю, что оценивание знаний учеников должно производиться в форме Зачета, ни оценок, ни баллов, т.е. либо зачет, либо незачет. Если нужны баллы для поступления в ВУЗы по данным предметам, сдача экзамена только по желанию...
0
30.04.2017 в 14:05
То, что дети должны работать по данному предмету вплоть до выпуска из школы - это факт. Но возникает вопрос, нужно ли такое углубленное изучение предмета? пение сольное, групповое, игра на инструментах, рисование и танцы.... все это можно организовать как внеклассное занятие, на уроках давать только необходимый...
0
27.04.2017 в 15:19
Уважаемые разработчики «КОНЦЕПЦИИ преподавания предметной области «Искусство» в Российской Федерации! В рамках общественного обсуждения «Концепции» считаю необходимым высказать следующие предложения: 1. Образовательный блок «Искусство» отличается высокой степенью индивидуализации как с точки зрения разработки...
"...механизмом реализации настоящей Концепции является включение соответствующих задач в осуществляемые мероприятия целевых федеральных и региональных программ и программ развития отдельных образовательных организаций, финансируемых за счет средств федерального, региональных и...