Ввести отдельную статью финансирования школьных музеев прошедших аттестацию. Для чего это нужно? 1. Чтобы проводить фондовую работу и составление картотек необходимы канцелярские принадлежности (папки, бумага, картриджи для принтера и т.п.). 2. Экскурсионно-просветительская работа музея трубует денежных затрат на: оплату экскурсионного автобуса, организацию выставок (планшеты, бумага и т.п., создание фильмов по тематике музея, выпуск буклетов и другой печатной продукции и т. п.). 3. Общественная деятельность музея требует финансовых затрат: на приём гостей - например ветеранов, поездки, проведение праздников, конференций, семинаров и т.д. 4. Закупка экспозиционного оборудования: витрины и т.п. 5. Материально-методическое обеспечение. Сегодня мезеи имеют статус финансирования "самовыживания" или "подайте, хоть что-нибудь".

Разрешить образовательным учреждениям принимать целевые благотворительные пожертвования от родителей учеников целевым назначением на повышение заработной платы конкретного учителя (конкретных учителей), классного руководителя (классных руководителей). От класса - на основании выписки из сответствующего решения общего собрания родителей класса. От себя лично - на основании личного заявления. В случае отказа учителя (классного руководителя) от получения причитающегося ему целевого благотворительного пожертвования соответствующая сумма подлежит депонированию и далее, по истечении установленного действующим законодательством срока, зачислению в соответствующий бюджет.

Структура распределения финансирования между городскими и сельскими школами

Законопроект направлен на максимальное введение рыночных механизмов в образование, что противоречит Конституции РФ. Он минимизирует роль государства в финансировании школ и вузов. При доле бюджетных расходов на образование в 3,5 % решить проблему модернизации невозможно. Необходимо закрепить за государством роль основного источника в финансировании образования на уровне 7 -10 % от ВВП, ведь это очень выгодное вложение капитала. Для сельских школ нельзя вводить подушевое финансирование, должно быть нормативное финансирование, при котором 30% финансовых средств учреждение получает по смете, независимо от количества обучающихся, а остальные средства по подушевому принципу.

Проблема финансирования подготовки педагогов для реализации федеральных государственных образовательных стандартов за счет бюджетов разных уровней

Модернизация образования осуществляется в условиях исполнения стандартов, федеральных, региональных, муниципальных программ и проектов развития образования, а также программ развития образовательного учреждения. Практика показывает, что подготовка кадров для реализации стандартов, программ и проектов осуществляется в системе повышения квалификации. Наверно, надо предусмотреть, что подготовку руководителей и педагогов для реализации федеральных государственных образовательных стандартов, программ и проектов следует осуществлять в системе повышения квалификации за счет средств бюджетов разных уровней: федерального, регионального, муниципального и образовательного учреждения.

Проблема организации и финансирования питания обучающихся

Здоровьесбережение - это прежде всего забота о здоровом питании школьника. Государство должно взять на себя обязанность финансирования питания всех детей школьного возраста, как это делается, например, в Финляндии.