Проект завершен

Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области развития филологических способностей детей

Сроки проекта: 10 ноября 2016 года - 16 ноября 2016 года

Здесь представлены результаты общественно-профессиональных консультаций по дополнительной профессиональной программе (повышения квалификации) «Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области развития филологических способностей детей».

Данная программа нацелена на повышение квалификации педагогических работников, включая педагогов и специалистов, обеспечивающих подготовку, организацию и проведение Всероссийского конкурса сочинений, по вопросам развития филологических способностей детей и адресована сотрудникам органов управления образованием, специалистам образовательных организаций дополнительного профессионального образования, руководителям общеобразовательных организаций.

Читать далее

По результатам обсуждения будут подготовлены основные тезисы, экспертные мнения и предложения по вопросам развития филологических способностей детей.



Чего не учли разработчики документа?
Какие положения документа Вы считаете лишними?
Какие негативные последствия может повлечь утверждение документа? Каковы риски?
Предложите собственную редакцию положений документа
Программа перегружена теоретическими материалами. Практическая часть не понятна. По каким критериям будет отбираться опыт для семинаров? Как определите его успешность и соответствие современным технологиям работы с одаренными детьми? К сожалению, технологии работы с одаренными учащимися не включены в программу ....
К сожалению, разработчики не использовали ФГОС общего образования по филологии
Уважаемые коллеги, я в шоке - я не увидела в программе подготовки "специалистов" ни одной филологической дисциплины. Указаны штампы из современной реформы образования, но дисциплин филологических нет ни одной. Я закончила филфак ЛГУ в 1994 году, да это давно было. Но программы университета составители должны были...
Никаких негативных последствий не вижу - тема программы сформулирована достаточно корректно, адресность соблюдена, ключевые положения актуальны. Соотношение теоретических и практических часов в целом оптимально. Другое дело, насколько вообще содержание программы может быть успешно реализовано в дистанционном формате...
В целом со всеми положениями согласен и считаю их вполне актуальными и системно выстроенными. Есть одно замечание. В задачах программы значится: "Обеспечить функционирование практико-ориентированной системы совершенствования профессиональных компетенций педагогических кадров в области развития филологических...
1. По-моему, в формулировках, содержащихся в аннотациях к учебным темам, можно было бы в ряде случаев опустить слово "научный" ("Понятие "филологическая одарённость" в научной интерпретации", "научные работы по педагогике", да и сама тема 1.1. - "Научные подходы к определению понятий..."). Оно явно избыточно - ведь...
Все положения документа мне кажутся нужными. Особенно важным считаю привлечение внимания к Концепции.Концепция - документ новый, он требует рефлексии. Хорошо, что есть возможность его ещё раз обсудить. Теория не избыточна, наоборот,я бы дополнила её рассмотрением методик выявления филологической одарённости и...
Большое спасибо разработчикам программы! Небольшое количество часов, чёткая ориентация, в основном, на специалистов системы ДПО, органов управления образованием, руководителей школ, которые должны владеть профессиональными компетенциями в области развития филологических способностей детей - это то, что делает...
Возможно, следует включить в план работы встречу с психологом, который сможет подробно объяснить процессы, связанные с речевой и мыслительной деятельностью обучающихся. Мы, учителя будем рады обсуждению вопросы о формировании коммуникативных компетенций учащихся, так как с 2018 года вводится устная часть на ОГЭ.
Добрый день. Программа понравилась, считаю, что она необходима для подготовки всех учителей русского языка и литературы, т.к. вскоре вводится устная часть на ОГЭ по русскому языку, а вот для чего это необходимо специалистам, например, управления образования, не знаю. Они же не работают с детьми, да и до учителей...
Очевидно, что программа не претендует на то, чтобы исчерпать тему филологической одаренности детей. Она имеет узко направленный практико-ориентированный характер и адресована прежде всего тем, кто заинтересован в обмене опытом по организации подготовки учеников к творческим конкурсам и их мотивации самостоятельной...
2
13.11.2016 в 11:36
Вопрос развития филологических способностей детей - это еще и вопрос психологии. Хотелось бы обсудить в рамках программы вопрос готовности учителя-словесника работать с одаренными детьми.
События раздела
17.11.2016 в 11:34 Мария Яковлевна Выходцева: добавлено предложение Программа повышения квалификации "Совершенствование... к документу Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области развития филологических способностей детей
17.11.2016 в 03:22 Ирина Викторовна Манякина: оставлен комментарий к предложению Обеспеченность библиотек, наличие Интернета в отдаленных местах.
16.11.2016 в 15:10 Татьяна Ивановна Мехоношина: оценен документ Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области развития филологических способностей детей
16.11.2016 в 15:10 Татьяна Ивановна Мехоношина: добавлено предложение Обеспеченность библиотек, наличие Интернета в отдаленных местах. к документу Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области развития филологических способностей детей
16.11.2016 в 13:23 Нина Ивановна Болгова: добавлено предложение Наполнение библиотек как произведениями русской классической... к документу Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области развития филологических способностей детей
Показать ещё Все события