20 февраля 2012 г.

Открыт новый раздел нашего сайта - Законопроект в СМИ.

09 февраля 2012 г.

Уважаемые участники проекта!

Открылся дискуссионный клуб Министерства образования и науки РФ! Приглашаем Вас принять участие в его работе!

23 января 2012 г.

Уважаемые участники проекта!

Министерство образования и науки Российской Федерации продолжает общественные консультации по проекту федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

Министерство представляет Вашему вниманию уточненную с учетом поступивших замечаний и предложений версию законопроекта (версия 3.0.3).

С 23 января 2012 года в разделе «Нормы» размещена версия законопроекта 3.0.3. Устаревшие редакции норм перенесены в Архив.

Перечень основных внесенных изменений в версии законопроекта 3.0.3:

1. Уточнены:
   
   • Определения используемых в проекте федерального закона понятий (статья 2 изложена в новой редакции);
   • Сфера действия законодательства об образовании (часть 9 статьи 4);
   • Полномочия субъектов Российской Федерации и муниципальных образований в сфере высшего образования (часть 3 статьи 8, часть 3 статьи 9);
   • Полномочия субъектов Российской Федерации по участию в проведении экспертизы учебников, обеспечивающих учет региональных, национальных и этнокультурных особенностей субъектов Российской Федерации при реализации основных общеобразовательных программ, реализацию прав граждан на получение образования на родном языке и изучение родного языка и родной литературы (национальной литературы на родном языке) (часть 5 статьи 17);
   • Компетенция образовательной организации (статья 27);
   • Перечень обязательной информации, размещаемой на сайте образовательной организации (статья 28);
   • Категории обучающихся (статья 34);
   • Права обучающихся на обеспечение питанием, одеждой, обувью, жестким и мягким инвентарем и другими предметами первой необходимости (статьи 38 и 39);
   • Нормы, регулирующие вопросы охраны здоровья обучающихся (статья 42);
   • Порядок отчисления обучающегося из образовательной организации (часть 3 статьи 44);
   • Перечень образовательных цензов и подтверждающих их достижение документов об образовании (часть 2 статьи 60);
   • Нормы, регулирующие проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего общего образования (статья 68);
   • Государственные гарантии на получение бесплатного среднего профессионального и высшего образования (статьи 71 и 72);
   • Особенности организации предоставления образования лицам, осужденным к лишению свободы (статья 84);
   • Особенности реализации профессиональных образовательных программ и деятельности образовательных организаций федеральных государственных органов, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка (статья 85);
   • Нормы, регулирующие практическую подготовку лиц, получающих среднее профессиональное и высшее медицинское или фармацевтическое образование (часть 2 статьи 86);
   • Особенности реализации образовательных программ в области искусств (статья 87);
   • Нормы, регулирующие финансовое обеспечение образовательной деятельности (статья 103);

   
   

2. В структуре «третьего» уровня высшего образование выделена подготовка управленческих кадров высшей квалификации (MBA и MPA) и введены соответствующие образовательные программы высшего образования (часть 3 статьи 12);
3. Введено деление программ бакалавриата на программы академического бакалавриата и прикладного бакалавриата (часть 3 статьи 12);
4. Введены нормы, касающиеся создания союзов (ассоциаций) образовательных организаций, саморегулируемых организаций образовательных организаций (статьи 30 и 31);
5. Загранучреждения Министерства иностранных дел Российской Федерации) наделены правом осуществлять образовательную деятельность по реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ (часть 4 статьи 32);
6. Закреплена возможность утверждения кодекса профессиональной этики педагогических работников (часть 3 статьи 48);
7. Определено содержание понятий «присмотр и уход за детьми», «содержание детей в образовательной организации» (часть 1 статьи 65, часть 6 статьи 66);
8. Введены нормы, закрепляющие особенности реализации образовательных программ в области подготовки авиационного персонала гражданской авиации, плавательных составов судов в соответствии с международными требованиями, а также в области подготовки кадров для железнодорожного транспорта, непосредственно связанных с движением поездов и маневровой работой (статья 89);
9. Введены нормы, закрепляющие особенности реализации основных общеобразовательных программ в загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации (статья 91);
10. Внесен ряд изменений редакционного характера.

Обратите внимание, что в сравнении с предыдущими версиями законопроекта изменилась нумерация некоторых пунктов и статей.

27 декабря 2011 г.

Обращение к участникам общественных консультаций Статс-секретаря – заместителя Министра образования и науки Российской Федерации И.М. Реморенко:

26 декабря 2011 г.

Опубликована статья Евгения Патаракина "Закон как программный продукт", написанная по опыту нашего проекта:

"Инновации возникают при удачном перенесении и творческом переводе знаний и практик из одной области в другую. Они могут возникать при переносе приемов, принятых в работе сообщества программистов, в среду изменения и улучшения текста закона. Общее направление деятельности можно обозначить не только как общественное улучшение текста документа, но и как форму общественной оценки и поддержки инновационных процессов. Гражданам не просто предъявляются педагогические инновации, но их вовлекают в совместную деятельность по продвижению инноваций. Наглядный пример - проект http://edu.crowdexpert.ru/ где идет улучшение текста закона об образовании."

читать дальше

22 декабря 2011 г.

Уважаемые участники проекта!

Предлагаем Вам ознакомиться с обновленным текстом Новелл законопроекта!

Изменения коснулись следующих разделов:

• Общие правила организации образовательного процесса и реализации образовательных программ;
• Организации осуществляющие образовательную деятельность;
• Cистема образования;
• Статус обучающихся;
• Экономическая деятельность.

01 декабря 2011 г.

На текущий момент в нашем проекте зарегистрированы более 5 700 участников!

Продолжается продуктивная работа над новой редакцией законопроекта, которая уже во второй раз была доработана Министерством образования и науки Российской Федерации благодаря Вашему активному участию.

Благодарим участников, особенно активно работавших над текстом законопроекта в последнее время: Елену Князеву и Ивана Абатурова.

Проблема дня - низкая активность обсуждения предложенных участниками авторских редакций законопроекта и голосования по ним.

Включайтесь в конструктивную дискуссию, Ваше мнение поможет нам продвинуться в общем деле улучшения будущего закона об образовании!

10 ноября 2011 г.

Топ авторских версий на сегодняшний день выглядит следующим образом:

В Нормах:

• версия п.16 ст.2 авторства Павла Александровича Парфентьева;
• версия п.4 ст.12 авторства Марии Григорьевны Кирилловой;
• версия п.4 ст.25 авторства Гульдины Тажиевой.

В Острых вопросах:

• версия Заработная плата педагогических работников авторства Геннадия Николаевича Смородина;
• версия Заработная плата педагогических работников авторства Ирины Георгиевны Бельмеховой;
• версия Заработная плата педагогических работников авторства Елены Александровны Лисовой.

23 октября 2011 г.
Уважаемые участники обсуждения!

Министерство образования и науки Российской Федерации продолжает общественные консультации по проекту федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Вашему вниманию Министерство представляет уточненную с учетом поступивших замечаний и предложений версию законопроекта (версию 3.0.2).

С 23 октября в разделе «Нормы» размещена версия законопроекта 3.0.2. Устаревшие редакции норм перенесены в Архив.

Перечень основных внесенных изменений в версии законопроекта 3.0.2:


1. Уточнены:

• Определения используемых в проекте федерального закона понятий (пункты 14 - 16, 18, 20, 21, 26, 28, 30, 31 статьи 2)
• Полномочия субъектов Российской Федерации в части аттестации педагогических работников (пункт 14 части 1 статьи 8)
• Полномочия органов местного самоуправления в части методического обеспечения образовательной деятельности муниципальных образовательных организаций (пункт 5 части 1 статьи 9)
• Требования к примерным основным образовательным программам (часть 6 статьи 12)
• Нормы, регулирующие электронное обучение (статья 15)
• Порядок оказания психолого-педагогической и медико-социальной помощи (статья 42)
• Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся (части 2 и 3 статьи 44)
• Порядок приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования (часть 4 статьи 71)
• Особенности получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья (статья 83)
• Особенности изучения основ духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации, получения теологического и религиозного образования (статья 89)
• Нормы, регулирующие осуществление государственного контроля (надзора) в сфере образования (статья 94)
• Предмет и порядок осуществления педагогической экспертизы (статья 95)
• Порядок осуществления образовательной деятельности за счет средств физических и юридических лиц (статья 103)

2. Введены нормы, закрепляющие возможность включения учебников по родному языку в федеральные перечни учебников (часть 5 статьи 18)

3. Дополнены нормы законопроекта, регулирующие вопросы выплаты государственных социальных стипендий (статья 36)

4. Введены нормы, определяющие конфликт интересов педагогического работника (часть 5 статьи 48)

5. Определен порядок возмещения расходов, связанных с приобретением для целей осуществления профессиональной деятельности печатных и электронных учебных и методических, в том числе нотных и периодических, изданий (часть 10 статьи 48)

6. Внесен ряд изменений редакционного характера.

Статс-секретарь – заместитель
Министра образования и науки Российской Федерации
И.М. Реморенко

Обратите внимание, что в сравнении с версией 3.0.1 в версии 3.02. изменилась нумерация некоторых пунктов и даже статей. Например, в связи с сокращением одной из статей, изменилась нумерация со статьи 98.

14 октября 2011 г.

Самыми продуктивными участниками проекта на сегодняшний день являются:

• Дмитрий Валерьевич Малых с рейтингом 2601.34;
• Галина Александровна Нарыжная с рейтингом 1775.97;
• Ольга Вадимовна Сайчук с рейтингом 1280.00;
• Светлана Анатольевна Никитина с рейтингом 950.00;
• Мария Гончар с рейтингом 882.50.

10 октября 2011 г.

Наиболее активная работа ведётся в Острых вопросах, в рамках которых обсуждаются следующие темы:

• введение штрафов для родителей учеников за курение, распитие спиртных напитков их детьми в школе - в разделе Права школы и учителей;
• распространение термина «жестокое обращение», его субъективный характер - в разделе Добровольность психолого-педагогической помощи;
• правовая регламентация деятельности частных педагогов: содержание, целесообразность введения - в разделе Статус педагогических работников;
• публикация реальных вариантов ЕГЭ до экзамена с целью ознакомления и проработки учениками заданий перед их выполнением на экзамене - в разделе Вопросы ЕГЭ.

Проблема дня - низкая активность участников в разделах Нормы и Новеллы законопроекта. Просим Вас активизировать работу в этих разделах, не ограничиваясь работой в Острых вопросах.

04 октября 2011 г.

На основании анализа предложений участников в Острых вопросах создана новая категория Финансовое обеспечение образования.

28 сентября 2011 г.

На основании анализа предложений участников в Острых вопросах созданы две новые категории:

• Статус педагогических работников
• Дошкольное образование

25 сентября 2011 г.

Места самой активной работы участников проекта:

• Острые вопросы: В комментариях к версии «Права семьи. Защита семьи и нравственности в области обучения вопросам репродуктивного здоровья и семейной жизни, полового воспитания» обсуждается степень участия школы в половом воспитании детей;
• Острые вопросы: Проблемы включения времени прохождения курсов повышения квалификации в педагогический стаж — в версии Беловой Светланы Валерьевны;
• Острые вопросы: Обсуждение проблем списывания на ЕГЭ и ГИА и способов борьбы с ними — в версии Шестоперова Юрия Александровича;
• Новеллы законопроекта: Вопросы уравнивания финансирования государственного и частного секторов образования — в комментариях к разделу «Экономическая деятельность в сфере образования»;
• Новеллы законопроекта: Государственные гарантии условий педагогического труда. Престижность профессии педагога и проблемы притока молодых специалистов — в комментариях к разделу «Статус педагогических работников».

19 сентября 2011 г.

В проекте зарегистрированы более 5400 участников.

Самые активные дискуссии ведутся в следующих разделах сайта:

• Острые вопросы: Добровольность психолого-педагогической помощи, автор - pparfentiev;
• Острые вопросы: Права школы и учителей, автор - jurec;
• Острые вопросы: Заработная плата педагогических работников, базовая версия;
• Новеллы законопроекта: Экономическая деятельность в сфере образования;
• Новеллы законопроекта: Статус педагогических работников.

На основании анализа предложений участников в Острых вопросах создана новая категория - Вопросы ЕГЭ.

1 сентября 2011 г.
Уважаемые участники обсуждения!

Министерство образования и науки Российской Федерации благодарит всех участников общественных консультаций по проекту федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
Продолжая общественные консультации, Минобрнауки России подготовило промежуточную версию данного законопроекта (версия 3.0.1), в которой уточнены нормы законопроекта, по которым в настоящее время представлено значительное число предложений и замечаний по доработке.
С 1 сентября в разделе "Нормы" размещена версия законопроекта 3.0.1 Устаревшие редакции убраны в Архив.

Перечень внесенных изменений в версии законопроекта 3.0.1:
1. Уточнены:

• полномочия субъектов Российской Федерации в части установления мер социальной поддержки обучающимся и педагогическим работникам (Статья 8, пункт 1, подпункт 20) , установления порядка присвоения статуса региональной инновационной площадки (Статья 19, пункт 4) ;
• полномочия органов местного самоуправлению в сфере высшего образования (Статья 9, пункт 3);
• формы получения образования и формы обучения (Статья 16);
• перечень образовательных программ, не относящихся к основной образовательной деятельности, реализуемых организациями дополнительного образования и организациями дополнительного профессионального образования (Статья 23, пункт 4);
• права и обязанности родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в сфере образования (Статья 44, пункт 2, пункт 3 );
• порядок оказания платных образовательных услуг. (Статья 104, п. 2);

2. Расширены возможности организации сетевого взаимодействия (Статья 14, пункт 1), создания государственно-общественных объединений в системе образования (Статья 20 пункт 5, пункт 6 );
3. Установлены ограничения на создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений) в структуре государственных и муниципальных образовательных организаций (Статья 27, пункт 8);
4. Определена организационно-правовая форма духовных образовательных организаций (Статья 22, п. 1) ;
5. Введена норма, обеспечивающая непрерывность среднего профессионального образования по программам подготовки квалифицированного рабочего и специалистов среднего звена (Статья 71, п. 5) ;
6. Введена норма, обеспечивающая взаимодействие и совместимость федеральных информационных систем и информационных систем субъектов Российской Федерации (Статья 100, п. 1);
7. Внесен ряд изменений редакционного характера.

Статс-секретарь – заместитель
Министра образования и науки Российской Федерации
И.М. Реморенко

29 августа 2011 г.
Уважаемые участники проекта! Помните, что основная задача нашей работы состоит в создании и оценке новых редакций положений закона. Комментарии помогают нам выяснять позиции друг друга, но не оказывают непосредственного влияния на текст законопроекта. Пожалуйста, активнее предлагайте и оценивайте новые редакции (раздел Нормы) и вопросы (раздел Острые вопросы).

22 августа 2011 г.
В проекте зарегистрированы более 4250 участников.
В разделе Острые вопросы появились вопросы, которые были сформулированы самими участниками - Независимость образования и Добровольность психолого-педагогической помощи. К сожалению в разделе много дублей и предложений, которые оформлены неверно.
В разделе Новеллы многие комментарии содержат предложения и правки конкретных положений статей законопроекта. Обратите внимание, что такие правки нужно делать в тексте положений в разделе Нормы.
В разделе Нормы некоторые главы остаются незамеченными участниками. Например, к главе 11 Особенности реализации некоторых видов образовательных программ сделана только одна авторская редакция.

16 августа 2011 г.
В проекте зарегистрированы более 3700 участников. Наиболее активные участники:

• Дмитрий Малых - создал 13 редакций положений законопроекта и оценил более 1000 положений
• Светлана Никитина - оценила около 500 положений законопроекта.
• Галина Нарыжная - создала 1 редакцию и оценила около 200 положений.
• Сайчук Ольга - оценила более 350 положений законопроекта
• Павел Парфентьев - создал более 20 редакций положений законопроекта
• Фатима Шаова - оценила более 250 положений законопроекта
• Игорь Саракула - создал более 130 редакций положений законопроекта

8 августа 2011 г.
В проекте зарегистрированы более 1500 участников. В разделе острых вопросов больше всего идей предложено для решения вопросов о заработной плате и приёма в первый класс. Среди новых вопросов наибольший интерес и поддержку кроме законодательной защиты учителей вызвало предложение о запрете деятельности политических партий и религиозных организаций в образовательных учреждениях.

4 августа 2011 г.
В подразделе новых вопросов раздела Острые вопросы опубликовано уже 13 вопросов. Писатели, пожалуйста, не забывайте публиковать черновики своих предложений, чтобы за них можно было проголосовать. Сегодня в этом разделе очень активен Павел Парфентьев (МОО "За права семьи"). Наиболее высокие оценки пока получило предложение о законодательной защите учителей - Дмитрий Малых.
В разделе новеллы законопроекта наиболее активно обсуждается первая новелла - Система Образования. И среди глав закона большее число редакций предложено по первой главе - 64. Пожалуйста, голосуйте за предложения коллег!

2 августа 2011 г. Активно обсуждается и редактируется статья 2 первой главы законопроекта - Основные понятия. Здесь на сегодняшний день 9 предложений. Второй по популярности раздел - Профессиональное обучение. Пожалуйста, не забывайте оценивать и улучшать положения всех глав законопроекта.
Проблема дня - формулировки острых вопросов. Проблема описана в разделе Острые вопросы. Модераторам проекта дано указание безжалостно убирать в архив мнения, отношения и вопросы участников, если они публикуются под видом идей и предложений по решению острых вопросов.

1 августа 2011 г. Первое предложение в раздел "Новые вопросы" внес Дмитрий Малых - "Бесправие учителей перед учениками". За и против этого предложения уже можно голосовать.
Проблема дня - неполное заполнение профайлов участниками. По правилам проекта «Общественные консультации по закону об образовании в РФ» для того, чтобы получить статус "Писателя", который позволит вам принимать полноценное участие в проекте, необходимо сообщить достоверную информацию о себе в профайле. Участникам проекта важно знать, кто работает вместе с ними, поэтому не жалейте времени на заполнение своего профайла.

29 июля 2011 г. На сайте проекта зарегистрировано более 500 участников. Большинство из них уже имеют опыт совместной деятельности в проектах сетевого улучшения документов. В разделе Острые вопросы созданы первые новые предложения. Самый активный участник здесь Екатерина Ильичева. В разделе Новеллы комментирует основные изменения вводимые законопроектом Татьяна Панкова. В разделе Нормы предложено 18 новых редакций. Наиболее активный участник в этом разделе Дмитрий Малых.
Проблема дня - жалобы на содержание статей. Прочитайте раздел правил, посвященный механизму жалоб. Пожалуйста, используйте эти сообщения только в экстренных случаях. Если ваша жалоба касается содержательной части версии, опечаток, неработающих ссылок и т.п., попробуйте сначала решить вопрос с помощью открытых комментариев.

28 июля 2011 г. cтартовал проект «Общественные консультации по закону об образовании в РФ». Целью проекта является создание более ясного, понятного и одобряемого обществом текста Закона об образовании. Проект реализуется в рамках подготовки к обсуждениям на августовских педсоветах.
Общественные консультации продлятся до конца сентября 2011 года. Результаты консультаций будут использованы при доработке законопроекта об образовании в Российской Федерации. Принять участие в консультациях может каждый. Для этого необходимо внимательно изучить правила участия и зарегистрироваться на сайте.