Новости

11 февраля 2016

Размещен десятитысячный комментарий при обсуждении примерной основной образовательной программе среднего общего образования

Участниками проекта «Общественные консультации по примерной основной образовательной программе среднего общего образования» размещено 10 000 комментариев. Это подтверждает актуальность вопросов, обсуждаемых на проекте, и востребованность проведения общественной экспертизы.

Поздравляем вас с нашим общим достижением!

01 февраля 2016

Завершены общественные консультации по «Концепции преподавания русского языка и литературы»

Уважаемые коллеги!

Общественные консультации по «Концепции преподавания русского языка и литературы» проходили 2 месяца и подошли к завершению. Благодарим вас за ваши силы и труд, обоснование своей точки зрения и дискуссии, развернувшиеся на проекте.

Общими усилиями собрано более 600 предложений, к которым оставлено более 800 комментариев.

Наиболее активное обсуждение развернулось в разделе «Проблемы изучения русского языка и литературы», где участники искали пути решения проблем чтения и понимания текста современными школьниками.

Самым активным участником проекта стал Андрей Владимирович Карпов, который оставил наибольшее количество конструктивных предложений и уделил внимание каждому из разделов проекта.

Наибольшую поддержку участников проекта получили предложения Елены Владимировны Сторчак.

Заметный вклад в разработку стратегии развития Концепции и рассмотрение особенностей преподавания русского языка как неродного и иностранного внесли Алевтина Петровна Мишина, Людмила Николаевна Дудка и Марат Вазыхович Лотфуллин.

27 января проходило заседание организационного комитета по проведению Года литературы в РФ. На нем Первый заместитель главы Минобрнауки РФ Наталья Владимировна Третьяк рассказала об итогах обсуждения Концепции преподавания русского языка и литературы в современной школе профессиональным сообществом.

Внимание было акцентировано на желании участников обсуждений не делить ЕГЭ по русскому языку на базовый и профильный, так как русский язык является языком межнационального общения, государственным языком, допуском к различным видам профессиональной деятельности.

Кроме того, Наталья Владимировна отметила, что хотя и нет возможности ввести единые для всех школ страны учебники по русскому языку и литературе, о чем высказывалось большое количество участников проекта, но сама Концепция будет положена в основу экспертизы новых учебников по русскому языку и литературе, что отчасти сможет стандартизировать рекомендуемые школам учебники.

С учетом Концепции будут также внесены изменения в примерные основные образовательные программы общего образования.

Еще раз благодарим всех участников проекта за проявленный интерес к Концепции.

30 декабря 2015

Предновогодние новости

Организаторы общественных консультаций поздравляют вас с Наступающим новым годом, желают здоровья и творческих успехов во всех начинаниях. На сайте Портала размещено новогоднее поздравление Натальи Третьяк, Первого заместителя министра образования и науки РФ.

В наступающем году приглашаем вас принять участие в обсуждении учебной программы "История и Россия в мире". Текущая версия программы подготовлена с учетом работы, проведенной участниками проекта при обсуждении учебных предметов «История» и «Россия в мире».

Кроме того, мы разместили для экспертизы и совместной проработки новые редакции предметных результатов - теперь внутри каждого предмета вы увидите 2 раздела: примерное содержание и предметные результаты.

08 декабря 2015

Советы по улучшению процесса общения на проектах Портала

Предлагаем вам воспользоваться несколькими советами, улучшающими процесс общения на проектах Портала "Общественная экспертиза нормативных документов в области образования":

1) Предложение должно быть четко сформулировано и носить конструктивный характер.

2) Предложение должно идти в начале текста. Затем помещается обоснование его введения.

3) Обратите внимание на соответствие предложения вопросам («Чего не учили разработчики?», «Каковы риски?» и т.д.).

4) При необходимости учета сразу нескольких предложений или кардинальной перестройки нормативного документа предложите свою редакцию.

5) Соблюдайте этику общения. Избегайте использования выражений, оскорбляющих кого-либо из участников или организаторов проекта. На ряде проектов работают координаторы, которые могут ответить на ваши вопросы, особенно в отношении нововведений.

07 декабря 2015

Об ознакомительной поездке по зарубежным образовательным центрам Португалии самого продуктивного участника общественных консультаций по примерной основной образовательной программе основного общего образования

В 2014 году состоялись общественные консультации по примерной основной образовательной программе основного общего образования.

По итогам общественных консультаций самым продуктивным участником стал учитель истории и обществознания школы «Ор Авнер» (г. Самара) Пазин Роман Викторович.

Роман Викторович ежедневно активно и доброжелательно участвовал в общественных консультациях, он конструктивно обсуждал и оценивал предложения других участников проекта. Организаторы общественных консультаций организовали для Романа Викторовича ознакомительную поездку по зарубежным образовательным центрам Португалии.

Вот что пишет сам Роман Викторович о своей поездке: "В ходе посещения Лиссабона я познакомился с системой общего образования Португалии. Одним из мероприятий стало ознакомление с одной из старших школ Лиссабона. В ходе ее посещения было рассказано не только о работе школы, но и об опыте интеграции молодежи из мигрантов в португальское общество с помощью системы общего образования. В ходе экскурсии были продемонстрированы разнообразные здания школы, в которых ведется учебный процесс. Также организаторы провели подробное знакомство с миграционным центром Лиссабона, его работой и основными направлениями помощи мигрантам."

07 декабря 2015

Открытие раздела общественных консультаций авторской версии программы предмета "Обществознание" от Р.В. Пазина и И.В. Крутовой

Уважаемые участники общественных консультаций!

Наши коллеги, Роман Викторович Пазин и Ирина Владимировна Крутова, которые в прошлом году приняли самое активное участие в общественных консультациях по примерной основной образовательной программе основного общего образования, в этом году представили свой вариант программы по предмету "Обществознание".

Приглашаем вас принять участие в общественных консультациях авторского варианта Программы.

Также продолжаются общественные консультации базовой версии программы по предмету "Обществознание". Приглашаем вас принять участие в общественных консультациях раздельно для каждого варианта Программы, сравнивая их между собой, выделяя положительные моменты и добавляя свои предложения в каждую версию. Совместными усилиями мы с вами получим наиболее целостный вариант Программы, который будет соответствовать необходимому уровню подготовки подростков к чрезвычайным ситуациям.

30 ноября 2015

Открытие проекта «Общественные консультации по концепции преподавания русского языка и литературы»

На Портале стартовал новый проект «Общественные консультации по концепции преподавания русского языка и литературы».

Цель концепции преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных организациях Российской Федерации – обозначить проблемы, существующие в сфере преподавания этих учебных предметов в школах разных типов, наметить возможные пути их решения и определить условия, способствующие развитию языкового и литературного образования школьников. Вместе с утвержденными в законодательном порядке Федеральными государственными образовательными стандартами и Примерными основными образовательными программами концепция составляет основу филологического образования в школе.

Вы можете принять участие в обсуждении следующих разделов проекта:

Проблемы изучения русского языка и литературы

Стратегия развития

Особенности преподавания русского языка как неродного и иностранного

30 ноября 2015

Начало общественных консультаций по проекту Профессионального стандарта руководителя образовательной организации

Приглашаем вас принять активное участие в общественной экспертизе "Профессионального стандарта руководителя образовательной организации".

Проект обсуждаемого документа утверждается Министерством труда РФ и имеет широкое поле действия. Речь идет о профессиональных требованиях к тем, кто возглавляет или собирается возглавить организации, в центре внимания которых находятся несовершеннолетние участники образовательного процесса. Это могут быть школы, детские сады, дома детского творчества, учреждения дополнительного образования, школы-интернаты и другие образовательные учреждения.

Вы можете оставить идеи и предложения в следующих разделах проекта:

Общие сведения о руководителе образовательной организации

Функциональная карта вида профессиональной деятельности

Характеристики обобщенных трудовых функций

24 ноября 2015

Результаты межрегиональной научно-практической конференции «Примерная основная образовательная программа среднего общего образования: ориентировка на результат»

Уважаемые коллеги!

20 ноября 2015 г. в стенах Московского городского педагогического университета состоялась Межрегиональная научно-практическая конференция «Примерная основная образовательная программа среднего общего образования: ориентировка на результат». Конференция была посвящена обсуждению проекта примерной основной образовательной программы для старших классов средней школы.

В Конференции приняли участие более 220 человек. 32 региона Российской Федерации были представлены участниками из 34 образовательных организаций общего образования, 3 профессиональных образовательных организаций, 3 организаций дополнительного профессионального образования, 46 региональных институтов развития образования, 9 Министерств образования, 3 управлений образования.

Открыл работу конференции И.М. Реморенко, ректор Московского городского педагогического университета. В своем обращении к участникам он подчеркнул важность общественного обсуждения примерных основных образовательных программ, которые, став ориентиром для образовательных организаций, задают общее образовательное пространство страны и создают условия для творчества педагогов, детей и родителей.

П.А. Сергоманов, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования Российской Федерации, в своём приветственном слове подчеркнул инновационный характер результативности общего образования, закреплённый в новых стандартах основного образования, и выразил уверенность в том, что дискуссии на Конференции и продолжающиеся общественные обсуждения позволят выработать качественный итоговый документ, понимаемый и принимаемый педагогическим сообществом.

Т.В. Васильева, заместитель руководителя Департамента образования города Москвы, подчеркнула значимость обсуждаемого документа для столичного региона, рассказала об участии образовательного сообщества города в его подготовке и апробации.

Об основных вехах отечественной педагогической мысли в области дидактики общего образования на протяжении ХХ и в начале ХХІ веков рассказал в своём докладе М.В. Богуславский, член-корреспондент РАО, заведующий лабораторией истории педагогики и образования института стратегии развития образования РАО. М.В. Богуславский подчеркнул динамичность развития исследований в области дидактики, в том числе в сложные для отечественной школы годы, особо выделив пока недооценённые разработки М.М. Рубинштейна, С.И. Гессена, показав исторический контекст появления деятельностной парадигмы в образовании, связанной с работами В.В. Давыдова, Д.Б. Эльконина, Г.П. Щедровицкого.

И.М. Реморенко в ходе своего доклада обратил внимание на логику появления современных представлений о результативности образования, закреплённых в стандартах и примерных основных образовательных программах общего образования. Докладчик подчеркнул принципиальные новации в понимании результативности: базовым элементом построения образовательных программ становятся не дидактические единицы, а результаты образовательных программ; результаты регулярно уточняются по итогам мониторингов и итоговой аттестации; новая методология организации мониторингов - построение их на основе результатов, а не дидактических единиц, опора на уровни результатов, оценка зоны ближайшего развития и ряд других. И.М. Реморенко также обратил внимание участников Конференции на необоснованные иллюзии, связанные с введением ФГОС, и подчеркнул непродуктивность «простых» решений.

Доклад М.Ю. Демидовой, руководителя центра педагогических измерений Федерального института педагогических измерений, был посвящён системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего образования. М.Ю. Демидова рассказала о формируемых методиках оценки предметных и метапредметных результатов школьников, обозначила задачи оценивания результативности применительно к средней школе, выделила направления развития контрольно-измерительных материалов по мере перехода на новые стандарты.

В своем докладе Л.А. Наумов, директор гимназии №1505 г. Москвы, поделился пилотном опытом перехода на ФГОС среднего общего образования, обозначив ключевые проблемы, риски и возможные решения.

С.Н. Вачкова, директор института системных проектов Московского городского педагогического университета, в своём докладе рассказала о ходе общественных консультаций по примерной основной образовательной программе среднего общего образования, продолжающихся на портале http://edu.crowdexpert.ru. С.Н. Вачкова раскрыла некоторые способы организации работы по обсуждению программы, привела статистические данные, позволяющие лучше понять особенности формирования экспертного сообщества в ходе обсуждения и степень вовлеченности всех участников образовательных отношений в эту работу.

На секционных заседаниях Конференции обсуждались ключевые проблемы содержания примерной образовательной программы среднего общего образования: особенности предметных программ на базовом и углубленном уровнях, специфика программы развития универсальных учебных действий в старшей школе и программы воспитания и социализации, параметры контрольных измерительных материалов для текущей и итоговой аттестационных процедур, примерные учебные планы профилей.

По итогам Конференции была принята резолюция.